上海中心室内空间生态人文景观设计优化探析

上海中心大厦作为中国第一高写字楼不仅可以体现“上海特色”,同时也是上海经济水平的象征。为使上海中心室内景观更大程度地体现生态人文特点。本文从该中心室内空间景观的深化重点、植物优化、小品减压、土壤配比、符合绿色三星标准、服务设施位置等几个方面对其任务理念进行了优化,研究上海中心大厦室内空闻生态景观设计的人文理念,同时提出了设计中需要解决的一些问题。     

主题性纪念馆设计方法探讨——以南王庄纪念馆为例

本文以南王庄纪念馆设计为例,从主题表达、地域文化表达、外部空间与场所建构、建筑功能与空间布局、建筑形态设计等方面探讨了主题性纪念馆设计的方法。     

作为空间叙事的方法——浅析坡道对于建筑连续空间的创造

本文以坡道的演变为主线,探讨其作为空间叙事的方法而产生的异于平常的空间体验,强调了以人为主体的运动体验的追求来决定着建筑空间的叙事模式。     

浅析儿童户外游戏场地的优化设计

本文通过对儿童游乐场景观要素的分析,结合国内外优秀案例,针对如何优化儿童游乐场所的空间环境质量、如何增强游乐场所趣味性等问题,进行了初步的研究分析,对创造优质的儿童游乐场有一定的指导意义。     

空间意境再现——现代中式住宅庭院空间的解读

现代中式住宅的出现不仅使其具有丰富住宅空间、继承传统文化、弘扬中国特色等重要作用,而且促使人们开始重新认识传统建筑文化精神的价值a文章主要从庭院空间角度来解读传统空间意境,分别以低层和多、高层的现代中式住宅的水平庭院和垂直庭院为客观载体．探讨现代中式住宅对庭院空间所进行的重新演绎及全新的空间形式。通过分析指出中式住宅庭院空间设计的不足,为现代中式住宅的设计提供更多的可能性。     

我国素质教育模式下的中小学校园空间设计浅析

相对于过去的应试教育,素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要而产生的。总体而言,目前我国中小学校园规划、建筑设计理念、设计标准是与传统教育的以“教师为中心”、“编班授课”特征相匹配的,不能完全满足素质教育的要求。要创造适合素质教育的校园环境,就必须探讨素质教育对中小学校园外部及内部空间设计过程中的促进与影响。     

邻里社区游园的营造--长青公园景观改造设计

作为上海浦东三林片区景观功能提升的重要工程,长青公园的整体改造项目具有着重要的意义和作用。在尊重三林传统文化、建设和谐邻里社区、提升公共绿地品质的大前提下,提炼传统民俗文化元素,向公众展示一个现代的、人文的、和谐的社区公园新形象,是公园改造设计的初衷。作为对原有长青公园的改造与升级,设计方案探索实践了“邻里中心”设计理念,在原有公园格局的基础上,从多种功能视角出发,运用多种设计手法,创建了一个充满人文文化底蕴、宜居的社区生活配套公园。     

基于碳氧平衡的城市绿地系统生态规划研究——以长沙城区为例

基于生态格局安全,城市在开发过程中必须保鹭一定量的生态绿地系统,以使释氧吸碳过程与碳排放取得平衡。长沙作为国家两型社会综合配套改革试验区主要城市,选取其作为研究对象,运用碳氧平衡方法研究城市绿地系统缺口指标,以指导城市生态规划,具有重要的实践意义。利用计算模型对长沙城市发展过程的碳排放进行定量处理,寻找长沙城区2000年以来的城市碳排放足迹,得出城市碳排放总量和碳吸收量,找出长沙城区目前碳平衡缺口情况。从控制碳排放、优化生态格局、保护生态资源、建立生态廊道、增强碳汇功能等五个方面提出城市绿地生态系统规划对策建议。     

大遗址保护背景下偏远乡镇的建设空间布局研究--以贵州可乐考古遗址为例

大遗址区域内建设空间的布局和调整是关系到遗址保护与遗址区良性发展的重要问题。实际上建设用地的布局调整是客观条件同遗址自身情况的综合权衡。一方面“城市--遗址--叠压建设”三者间用地关联紧密：遗址所在的中心城市为大遗址的保护和开发提供了经济、政策的支撑,并决定了总体发展潜力,另一方面遗址区内建设用地本身的价值也需要充分考虑。本文以可乐遗址为例,总结了偏远地区乡镇建设空间的布局策略,强调了乡镇利用遗址公园建设实现就地城市化的发展思路。     

探索“社区休憩空间”的适居模式--珠三角高密度住区研究的人本视野

本文以城市社会地理学的“社会剥夺”和“空间正义”理念及原理为工具,以可持续性住区和绿色建筑的理论为背景,分析了高密度居住条件下社区休憩空间研究的进展,认为社区休憩空间的“体系配置”是提高珠三角住区生活空间质量的根本途径。论文从宏观尺度与政策层面、中观尺度与操作层面、实质空间生产的微观实施层面做分析,提出了珠三角高密度社区休憩空间的可持续布局模式。从建筑学视角分析了研究实质空间的方法与内容,倡导运用“整体思维”建立完整的研究框架。