论职业共同体在矫正高校教师学术道德失范中的责任

高校教师是具有自主性的自我管制的职业,职业共同体理应承担起在矫正教师学术道德失范中的责任,重视后备人才的学术道德教育,并加强在职人员的学术道德再教育;在明确高校教师学术责任的基础上采取多种措施促进其负责任的行为;高校要营造学术诚信的良好氛围,相关学术团体应发挥教育监督作用,教师自身要加强道德自律,从而强化职业共同体的自我教育和自我管理能力。     

Double jeopardy in the interrogation room for youths with mental illness.

Comments on the article by J. Owen-Kostelnik, N. D. Reppucci, and J. R. Meyer (see record 2006-05893-002) which reviewed the issues surrounding the police interrogation of minors. This commentary expands on the review by addressing the mental health status of youths who come into contact with police. It stems from two immutable facts: (a) The prevalence of mental illness among justice-involved youths is alarmingly high, and (b) mental illness by itself is a risk factor for false confession. These two facts place suspected youths in double jeopardy in the interrogation room. (PsycINFO Database Record (c) 2010 APA, all rights reserved)     

公共关系 道德 素质教育

公共关系活动本质上是道德活动，其活动过程包涵着道德的行为规范．在公共关系课程的教学过程中，其道德内容随着知识的传授自然而然地影响、熏陶着学生；所以，对学生进行素质教育，公共关系也可以发挥重要作用．     

人与自然关系的哲学探析

纵现人与自然关系的发展历程．可见其间存在着失衡的现象。要走出这一误区．协调好二的关系．须加入道德维度．以实现人类社会的可持续发展。     

德育在教育中地位的思考

要从根本上深化德育改革,需要科学地把握德育过程中的各种关系.教育的核心是德育,教育的根本目的是育德.情感作为生命的一个重要标志,也是教育和德育的一个重要标志.     

论亚里士多德的"中道"原理及其现代价值

亚里士多德对“中道”问题作出了相当细致的哲学上的理性阐述 ,对情感感受和行为的“恰好”或“合宜”进行了有理论层次的分析 ,特别把道德上的“中”与技术行为方面的“中”作了既有联系又有区别的比较说明 ,从而彰显了“中道”的特点。他特别强调理性在道德中的主宰地位 ,却又十分清晰地说明了道德理性的情理互渗的特点 ,从而有着相当深刻的现代价值     

工业设计与传统哲学——简论《庄子》思想对当今工业设计的影响

工业设计是现代科学技术发展的必然产物,而现代机械造物手段的基础大多是建立于西方科学主义与功能主义的土壤之上的,与中国传统哲学在人文意蕴上有着较为明显的距离。但随着后工业化与信息时代的来临,现代工业设计中出现了对于传统哲学的解读方式。本文旨在通过中国传统哲学《庄子》的思想来看待当今工业设计的发展中面临的问题,指出我国的本土设计师在信息量巨大的当下如何看待设计在中国的本原,真切的接近设计行为的本意。     

中国传统教化思想解析

“修身”和“教化”是传统道德教育的两个主要路径,二者有着明显的区别,教化更适合当代社会,这使得研究传统教化思想成为必要。传统教化包括教化思想体系和教化思想的制度安排体系,教化思想是教化制度、措施的来源,但是教化思想与教化制度安排却不同步：教化思想体系始于先秦,完备于两汉,宋明进一步巩固,教化思想的制度安排体系先秦孕育,两汉定型,宋明臻于成熟。古人重视教化是源于对性善、性恶和“性三品”的探讨,也是源于对治国路径（德治和法治）的辩证理解。传统教化思想及其制度安排抛却时代烙印和阶级属性,可以为工具理性泛滥成灾的当代道德建设提供方法论思考和借鉴。     

协同视角下民办高校“立德树人”的实践与研究

十八大报告提出“把立德树人作为教育的根本任务”的重要构想,进一步明确了高校要树立“育人为本,德育为先”的理念,对于提升高校核心竞争力、实现人才培养目标,具有重要的指导意义。本文通过对大数据时代赋予立德树人的新的内涵的阐述,分析当前民办高校立德树人工作面临的许多前沿问题,提出要推进顶层设计的协同性,形成民办高校立德树人工作合力的途径。     

加强高校师德建设的重要性及其主要措施

高校师德建设是高校发展的一项紧迫任务、具有重要的意义,要通过合理的领导机制、师德制度建立、激励制度建立和监督机制建立等途径来加强高校师德建设。