VB.NET程序设计课程教学探索与实践

从VB.NET语言的特性出发,在传统VB语言的教学方法基础上,结合笔者的实际教学经验,分析了目前在VB.NET课程教学过程中存在的教学效果不理想的原因。分别从教学方法、教学手段和考核方式等方面提出了在课程教学中的具体应用策略,探索更适合于VB.NET课程的教学方法。     

基于任务驱动法的机械类学生三维设计教学研究

论述了将任务驱动法应用于机械类学生三维设计教学中的方法和优点。以参加设计大赛为任务分配给学生,充分调动学生学习三维软件的积极性,激发他们深入学习并熟悉掌握三维软件的兴趣。这种方法能够取得很好的教学效果。     

液压与气动虚拟实训室的开发与研究

介绍了虚拟仿真软件在液压与气动课程项目教学改革的基本思路,分析了建立虚拟实训室在课堂教学实施阶段应用的优点和可行性。以其中的一个项目为例,详细阐述了将虚拟仿真软件应用于高职液压与气动课程教学的方法,使得学习成果直观化,在做中学、学中做,充分调动了学生的学习积极性。     

融入企业元素的虚拟实训教学研究与实践

介绍了具有企业元素的高职机电一体化专业课程虚拟实训教学改革的基本思路,分析了实际工程项目和虚拟现实技术的结合在教学实施阶段应用的优点和可行性。介绍了独有的虚拟教学系统的组成,结构及其基本功能;结合企业特点和需求,按照工程项目要素展开了富有成效的教学活动,探索出了不同于传统教学新路子。     

任务驱动教学法在《污染生态学》课程中的应用

《污染生态学》课程是环境科学及环境工程专业的一门主干课程。针对《污染生态学》的教学现状,结合课程知识本身的特点,在教学中引入任务驱动教学法。以任务为主线,实行学生为主体、教师为主导的教学原则,不仅调动了学生的积极性和创造性,也为提高学生的实践能力和创新能力营造了良好的氛围。     

面向混合式学习的"计算机应用基础"课程教学改革

混合式学习是在线学习与传统面对面课堂学习的有机结合, 是高校教学改革的研究热点及重要发展方向之 一。在疏理分析我校计算机应用基础课程教学现状的基础上, 构建了基于任务的混合式学习模式, 并借助超星教学 平台, 开展基于该模式的教学实践。最后以课程的学习者为调查对象, 对该模式的教学效果进行了简要分析。     

基于任务驱动模式的网络教学平台的研究

针对目前网络资源利用率不高,研究分析了网络教学环境的特点,结合分析学生的学习特点,任务驱动教学理念,构建基于计算机基础的任务驱动模式下提出多用户角色的网络教学平台,平台为学生提供学习支持服务,激发学生的学习兴趣,培养学生通过网络进行自主和协作学习的能力,取得了较好的教学效果。     

Matlab教学中任务驱动式教学法的应用

本文结合笔者在Matlab课程教学中的体会,论述了Matlab教学和任务驱动式教学法的特点,说明了将任务驱动式教学法整合到Matlab教学中的必要性,阐述了怎样在Matlab教学中实施任务驱动式教学法的四个阶段——任务设计、任务提出和分析、任务完成及任务完成评价,重点分析了应用任务驱动式教学法开展教学应注意的问题。     

基于任务驱动模式的计算机教学探究

随着教育事业的发展,近几年来我国对于计算机教学质量提出了更高的要求。本文就任务驱动教学法进行了分析,首先探讨了任务驱动法对于计算机教学的重要意义,然后具体阐述了任务驱动教学法的几种模式,最后对于任务驱动法在教学中的实验做了一系列的探讨。     

改进有机化学实验教学方法,培养学生创新能力

文章对有机化学实验教学中的"课前预习、课前讲解、实验过程控制和实验报告考核"四个主要教学环节中存在的问题进行了探讨,并提出了改进方法。这样不仅能实现有机化学实验教学的基本功能,还能调动学生学习的积极性,培养学生的创新能力。