电子学档在计算机基础课程教学中的应用

对大学计算机基础课程教学活动中引入电子学档来辅助教学,从而构建一种基于电子学档的信息化教学活动进行了探讨。并以《网页设计基础》课程的教学活动为案例,分析了在计算机基础课程教学中引入电子学档的可行性、必要性。最后,使用平均数差异显著性T检验来测量两组学生的学习情况,对使用电子学档提高学生的学习效率进行了量化评价。     

新升格本科院校开放实验教学的研究与探讨

分析了新升格的地方应用型本科院校开放创新实验教学运行现状及存在的问题;从提高对实验室开放内涵的认识、构建知识与能力并重的开放实验教学内容体系、实验室开放模式、构建开放式实验教学保障体系等方面进行了深入探讨。结合开放实验教学的实际情况,对适合高校自身特点的开放实验教学模式作积极探索,为培养有创新精神的高技能、高素质人才开辟有效途径。     

浅论互动式教学在计算机专业教学中的应用

本文针对计算机专业学生学习计算机算法语言存在的问题,引用互动式教学的理论,设计了互动式教学模式,即"建-仿-读-改-写",提出了互动式教学的环境要求,分析了互动式教学的教学效果,基本形成了一套完整的教学方案。对提高计算机专业教学效果具有一定的指导意义。     

提高计算机基础实践教学质量的途径研究

本文分析了高校非计算机专业计算机基础实践教学中存在的问题,结合从教学过程中得到的经验与思考,分别从师资力量、教学理念、教学内容、教学方法、上机实践、网络资源和监督评价方面,对提高计算机基础实践教学质量的途径做了一些研究与探索。     

比较教学法在Delphi多态性难点概念教学中的应用

比较教学法是教学中突破重点难点的有效方法。本文介绍了作者在Delphi多态性教学中运用比较教学法解析覆盖、重载和隐藏等难点概念的教学实践。     

二年制计算机应用专业双语教学的研究与探讨

双语教学是培养高素质双语人才的重要途径。本文分析了二年制计算机应用专业课程实施双语教学的意义,从教材、教学方法等方面就如何在二年制计算机应用专业中开展双语教学进行了研究与探讨。     

以培养复合型人才为目标的计算机专业英语教学体系的研究

本文探讨如何建立以培养具有较高计算机专业知识和较强的英语听、说、读、写等应用能力的复合型人才为目标的计算机专业英语教学体系,尝试改进教学方法,修正课程内容与结构。实践表明,新的教学体系不仅明确了计算机专业英语的教学目的和人才培养目标,更能够使学生在英语中学习信息技术、从计算机专业知识的应用中体会和使用英语。     

大学计算机基础教学模式改革的研究与实践

本文分析了大学计算机基础课程教学模式改革的意义,提出了以多模块教学内容为载体,以网络教学为平台,以第二课堂实践教学为基地的立体教学模式。     

浅析计算机专业少数民族班级的教学方法

本文针对西部地区高校中,计算机专业的少数民族班学生学习的现状,分析了教学方法中存在的一些问题及其原因,提出了几点建议。以期对其他同类地方学校的教学起借鉴作用。     

信息与计算科学专业实践教学体系的探索与优化

信息与计算科学专业是联系数学与信息科学的一门新兴专业,目前很多学校开设了这个专业,很多学校已具有较完善的理论课程,但实践教学体系尚不完善,对学生的创新能力培养非常不利。我们经过多年的积淀,并结合专业培养目标,对信息与计算科学专业的实践教学体系进行探索与优化。