泛在学习及其关键技术

泛在学习为教育改革提供了新的视角.依据对泛在学习主要特征的分析,提出了泛在学习环境模型,并讨论了支持泛在学习的关键技术.     

网络虚拟存储技术的研究

虚拟存储不关心资源具体存储在哪个实体上,只负责数据的读写操作,使其存储的管理更加集中化。通过对网络虚拟存储技术中常用的协议进行分析的基础上,设计了网络虚拟存储系统。     

试谈网络环境下的计算机教学模式

网络教学模式是以电脑、互联网和多媒体技术为基础的,与现代教育方式方法有效结合的产物.它与传统的教学模式并非格格不入,相反它是传统教学模式的一种极其有效的补充.在网络教学环境当中,学生通过相关信息的搜索和筛选,进行全方位的思考,从而形成自己的观点,获取自己的学习方式,提高独立解决问题的能力,培养发散性思维和批判性思维、激...     

计算机网络考试系统的研究开发

开发了一种针对计算机基础课程考试的网络考试系统.介绍了该系统的考试流程和功能模块,给出了系统的部分核心程序,并提出了开发过程中需要注意的问题.系统满足了计算机基础课程教学过程的实际需要,具有很好的实用性,为同类系统的研究开发提供了新思路.     

特色专业网站学习论坛的设计与实现

为了满足学生网上学习交流的需要,以J2EE为开发平台,结合JSP技术及SQL数据库开发了特色专业网站学习论坛,实现了发布留言、回复留言、审核留言、留言管理、用户管理等功能。运行与测试结果表明,该系统的功能达到了设计要求,能够满足学生的学习需求,学生可以实时地进行网上交流。作为互助式学习平台该系统具有灵活、互动的特点,对于今后设计开发此类系统的院校有一定参考价值。     

双目视觉的新颖实时局部2维地图构建方法

根据轮式机器人移动的特点,提出一种采用双目视觉的新颖实时局部2维栅格地图构建算法。首先,提出虚拟高度线投影成像原理,将场景均匀栅格化,在栅格中引入虚拟高度线,并将其投影到立体视觉系统的立体图对中产生投影线,将求解场景点高度值的问题转化为在投影线上和水平视差搜索范围内寻找具有最大相似测度的对应点问题;然后,提出一种新颖的局部2维地图构建方法,该方法以机器人所能越过的最大高度为阈值,对高于阈值部分的虚拟高度投影线上的场景点由其在图像对中的相似测度确定其是否为障碍物区域。实验结果表明,该方法满足机器人导航所要求的有效性和实时性,并可应用到构建3维地图。     

基于终端-服务器模式的扫描仪图像获取技术

微软的终端-服务器（Terrminal-Server）模式是一种瘦客户机计算模式（Thin—Client／Server）,基于微软的RDP协议。作为C／S结构的一种,TS模式具有TCO低、高管理效率、良好用户操作接口和界面等众多优点,已成为企业内部极力推广的模式。在基于终端-服务器模式的扫描仪图像获取技术研究的基础上,提出了扫描仪图像采集传输模型以及相应的伪扫描仪驱动仿真技术。同时,通过对传输过程的优化,图像数据在任何网络质量环境下都能进行高效率的传输,从而实现了扫描仪、终端、服务器三者之间的无缝连接。     

基于球面全景图的空战环境漫游研究

研究鱼眼图像的拼接算法,实现利用两幅鱼眼图像生成球面虚拟空间,然后探讨基于球面虚拟图的多视点漫游问题,利用反投影模板技术有效地提高全景图浏览的速度,采用缩放的方法改进了行进间的浏览效果,从而提高虚拟漫游的沉浸感,具有一定的实用意义。     

基于MATLAB的信号与系统虚拟实验系统设计

信号与系统课程的概念抽象、公式繁杂,实验教学能更好培养学生操作技能和创新能力,然而传统的实物实验存在许多不足之处,本系统利用MATLAB/GUI提供的可视化界面,设计和实现包括滤波器、连续信号的分解与合成、信号的抽样与恢复、信号的调制解调等模块的实验系统,对其功能一一进行演示,对原理结论进行验证。本系统操作简单,用户能够根据要求自行输入参数设计实验系统。系统反映直观,对比信号通过该对应系统的输出响应可促进学习者对抽象理论的快速理解,有利于创新意识和创新能力的培养。     

基于TSpaces的并行计算环境

讨论TSpaces技术的通讯和同步机制,提出一种基于TSpaces的并行计算模型,设计基本并行函数。实验结果表明该并行计算环境的可行性、实用性。