广州市在校高职大学生饮食行为与身体活动调查分析

目的:了解广州市在校高职院校大学生饮食行为与身体活动现状。方法:以广州市某职业学院1 310名学生为调查对象,采用随机抽样的方法进行问卷调查。结果:有52.67%的学生不会每天吃早餐,仅有7.63%每天喝奶类,每天吃新鲜蔬菜和水果的分别为56.49%和16.79%,有45.8%的学生有偏食的倾向;只有16.03%的学生能经常参加体育锻炼。结论:高职学生存在较多健康危险行为,仍需有效的健康教育。     

高职类家具人才培养中的“三个根本问题”

高职类家具人才培养中的＂三个根本问题＂即培养什么样的家具人才、如何培养具有潜能的家具人才和谁来培养家具人才,在许多高职院校现实运作中尚没有真正意义上得以解决,一定程度上制约着高职类家具人才的培养。通过对家具人才培养类型认定、专业教学的设置要求和教师培养三个方面的研究分析,探讨提高高职类家具人才培养水平的方法及模式。     

中职编程教学培养学生能力策略谈

从学生学习计算机编程时能力的重要性出发,介绍了教师在进行编程教学时必须注重学生几种能力的培养,并阐述了教学过程中可以采用的几种教学方法.     

“任务驱动”模式下高职精细化工课程的教学实践

针对高职学生的基础知识薄弱和学习能动性较低等特点,从高职院校人才培养实际情况和教学改革入手,依据建构主义学习理论,采用任务驱动课堂教学模式,笔者经过三年《精细化工》课程教学实践磨砺,摸索出较系统完整的三步驱动教学法,即通过任务驱动、轮值主持和即时考核三步骤的驱动教学,极大地激发了学生自主学习的能动性,该模式的教学过程使课堂充满生机和活力,产生了积极良好的教学效果。任务驱动课堂教学模式,不仅需要教师备好课,还要时时把握学生的心理和学习进展,这对教师的专业知识掌握程度、教学业务能力、课堂组织能力、专业实践能力等提出了更高的要求。     

高职院校教务管理系统的设计

本文以职业技术学院教务管理系统为研究对象,依据多年从事教务管理开发经验,以对目前教务管理信息系统分析？比较为基础,以教育的职业性？实践性和开放性为原则,提出了适合职业院校教务管理系统的总体设计思路,以适应职业院校的教学管理特点、为培养高素质技术技能型人才提供保障。     

高职机电类产学研项目转化为教学项目的研究与实施

高职院校教师在与企业开展紧密合作的过程中,开发了大量的新产品、新工艺和新技术,高职院校培养的人才要服务区域经济,对应的课程内容要与区域企业的实际相符合,因此,通过提炼可以把这些产学研项目带入到课堂中,转化为可以实施的教学项目,这样,可以提高学生的学习兴趣和成就感,从而提高教学效果,培养的人才更符合企业需求。本文以机电类的CAD/CAM实践课程为例,把产学研项目融进教学,详细介绍了课程的教学设计与教学效果。     

高职院校服务战略性新兴产业存在的问题及对策

随着战略性新兴产业进一步发展,产业结构调整、转型升级,高职院校服务战略性新兴产业凸显出诸多问题。面对存在的问题,高职院校必须认清形式,认真分析,加强校企合作和产学研结合,提高教师队伍水平,建设和开发校内外实习、实训基地,提高办学水平和服务能力。     

浅谈高校科研成果产业化存在的问题与对策

科技的发展不仅能推动社会发展、满足国家进步的需要,同时还能提高国家竞争力、提高人民生活水平。高校作为科学研究的重要基地,作为利用科学研究服务社会的重要力量,有义务实现科研成果产业化,体现科研成果的价值,为国家社会谋福利。通过对高校科研成果产业化难的问题进行分析,提出对相应问题的解决对策。     

当前高职院校基础英语课程教学存在的问题与对策

近年来,虽然国家对于高等职业教育的发展给予了大力的关注和支持,高等职业教育规模进一步扩大;然而伴随着高考生源的减少,高考英语教学改革的实施,高职院校学生的英语学习热情明显不足,课堂教学效率低下。本文旨在分析当前高职院校基础英语教学存在的主要问题,并探索解决问题的途径。     

试论高职院校新校区校园文化建设

随着我国高等教育大众化的迅速实现,近几年来出现了一批大学城和新校园,高职院校作为生力军,也纷纷另辟新校区,拓展了办学空间,满足学校发展的需要。在新校区建设过程中,校园环境建设因为量化指标明显容易引起各方的重视,而校园文化建设中的一些软件因为量化指标不明显而易被忽视。如何加强高职院校新校区校园文化建设,是我们高职教育工作者必须引起重视并积极探索的新课题。