工程认证背景下环境工程专业应用能力培养体系的构建

工程认证教育背景下,对基于社会需求的专业应用能力提出更高的要求.以池州学院为例,探讨专业建设和应用能力培养,通过分析该专业建设存在的问题和压力,从人才培养方案、社会和行业需求、反向课程设计、知识构架等方面明确建设思路,定位契合市场的人才培养目标体系,构建对应岗位能力的环境工程专业课程体系和基于"四层次"的实践教学体系....     

专家分配问题的KMP优化求解方法研究

专家分配问题是项目申报系统中评审环节(盲审)重点解决的问题.根据系统模型,针对项目和专家的多因素匹配问题,对专家分配问题进行研究,建立了专家分配问题的模型.应用KMP方法和索引顺序查找的求解方法,提出了基于多信息因素的专家分配优化求解方法.通过测试与应用表明,该系统的专家分配算法能实现专家与申请书的匹配,结果有较高的准确性和合理性,该方法将评审工作的效率提高了8~12倍,同时将传统人工操作过程中的出错概率降至0.15%~0%.     

自然地理与资源环境专业《环境学》教学改革探索

环境学是高校环境类专业的一门重要专业基础课程。对于学生来说,学好这门课程可以培养基本的专业素养,为后续其他课程的学习打下基础。根据课程的特点,分别从更新教学内容、改进教学方法及优化考核评价体系三个方面,对环境学课程的教学改革进行了探讨。     

蒙哥马利算法在RSA公钥算法中的应用

RSA算法是第一个能同时用于加密和数字签名的算法,是一个被研究的最广的算法,从提出到现在经历了各种攻击的考验,逐渐为人们接受,普遍认为是目前最优秀的公钥算法之一。但是幂模运算是RSA的速度瓶颈,而模幂运算又可以转化为平均(3e)/2次的模乘运算,蒙哥马利算法被认为是计算大数模乘的最快算法,利用蒙哥马利算法对幂模运算的改进可以大大提高RSA的加解密效率。实验证明,使用1 024位密钥加密文件,利用蒙哥马利算法改进后的RSA算法的加密耗时减少了3/4左右。     

便携式余氯比色计的研制

本文设计一种基于光度分析原理的便携式余氯比色计,配合相应的余氯试剂可以简便快速地测量水质的余氯指标,并给出仪器的性能测试结果。     

刚性α/β尖拱体垂直姿态高速入水冲击理论建模与仿真

首先对刚性圆锥体以垂直姿态高速入水这个特殊情况进行理论分析，引入Shiffman的圆锥体流体附加质量，进行相应的简化处理，在理论上，采用动量定理方法分析其单频次高速入水冲击现象；然后重点分析刚性α／β尖拱体垂直高速入水冲击问题，引进与液面隆起有关的沾湿因子以及采用等效液面代替水平自由液面，通过Baldwin等效锥方法进行理论建模，以充分贴合实际的入水冲击现象；最后给出不同初始状态入水冲击的仿真与分析，特别是讨论了液面隆起对α／β尖拱体垂直入水冲击的影响。     

应用便携式比色计现场测定二氧化氯浓度

研制适合中高浓度二氧化氯现场测定的HK-便携式二氧化氯直读比色计,并与五步碘量法及传统分光光度法对二氧化氯测定结果的进行比较,结果表明3种测定方法的结果一致,HK-便携式二氧化氯直读比色计可在现场准确、快速测得结果。     

应用型本科高校《环境学概论》教学改革探讨

本文以池州学院环境工程专业《环境学概论》课程为例,阐述了新形势下《环境学概论》的教学改革尝试,从全方位挖掘思政教学切入点、“一课多师”教学模式的尝试、融合多种教学方式以及将教师的科研成果融入教学等几个方面进行了阐述。并在此基础上反思教学中存在的不足,旨在提高该课程的教学质量和教学效果,提升我校环境工程专业学生的综合能力和专业素养。     

水中锰的快速检测方法的研究

采用合适的缓冲试剂和氧化试剂,改进高碘酸钾氧化法测定水中锰的浓度,在525nm处比色定量,结果表明在锰的质量浓度在0～20.0mg/L范围内符合比尔定律,且常见的离子不干扰测定,是一种快速、准确、灵敏、简便的锰测试方法。缓冲试剂和氧化试剂采用全固体试剂,保质期长,可用于生活饮用水、污废水中锰的快速检测。