将信息技术与班会课强强联合,促进学生德育成长

计算机和网络已来到我们身边并融入我们的生活,并对学生产生重要和深刻的影响,德育作为教育的首要目标,面临着许多新问题和新挑战,德育教育应如何契合时代发展特点,如何面对新出现的网络德育,如何充分运用信息化手段,打造新型德育模式,提高德育效能,来有效促进学生发展是我们亟需思考解决的问题。班会活动课作为学校德育教育的主力阵地之一,应充分利用这一平台,充分利用现代信息技术网络,将信息技术与班会课两者联合起来,来有效促进学生德育教育。     

网络教育成中国企业培训新热点

中国移动公司下属的华瑞公司的60名在职人员就读了与自己行业结合非常紧密的北京邮电大学网络教育学院通信工程专业，借此来提升自己在通信行业中的工作技能及综合素质。随着网络的普及，网络教育这种的灵活性和开放性的教学模式，以被多数在职人员所接受，成为他们“充电”和进行终身教育的主要途经。根据技术发展的需求，北邮网院开设的通信工程专业定位在培养应用型的高级人才，在以理论知识为铺垫的基础上，更加注重专业性和应用性，使学员们在学习后，能够迅速提高自身的专业知识技能，迎合市场竞争，在自身职业发展上也有显著提高上升的空间。     

网络教育我先行--天津市成人教育信息资源建设的实践与探索

Internet的出现，向各类教育发出了强烈挑战，也给成人教育提出了创新发展的新课题。1999年，天津市教育委员会及时抓住时机，开始了以Internet为信息资源平台，以天津市成人教育网站为中心，以联合天津市成人高校共建为框架形式，以不间断的信息技术培训作为普及提高的基本环节，并且组织重点突破和开展作为改革试点的天津市成人教育信息资源网络建设的研究和探索。     

迎接网络教育时代的来临

网络技术的飞速发展推动了中小学网络教育的进程，为教师教学能力的提升与学生学习能力的培养开辟了新的视角，提供了更为广阔的发展空间．使创建以学习者为中心的终身教育体系成为可能。如同教育领域引发的任何一场变革一样，新元素的吸纳为教育带来新活力的同时，也凸显了新的亟待解决的问题，主要表现在以下三个方面：     

校园网网络教育应用平台的设计与建设

本文首先分析了国内网络教育平台的现状,接着介绍了南通大学网络教育平台的建设情况,并阐述了网络教育平台建设的主要环节——网络课程建设的内容。     

另一只眼看网络教育

我国现代远程教育虽然只有七八年的历史，但其发展速度非常快，目前我国教育部已经正式批准了国内67所重点高校进行现代远程教育试点．面向中小学的网校更是不计其数，网络教育开始”火”了。网络教育虽然”火”了，但是人们往往只用一只眼看网络教育，只能看到网络教育的一面，这里我们不妨换另一只眼看看网络教育。