高等职业教育学生自主学习能力的培养对策--以北京联合大学为例

介绍了自主学习及自主学习能力的概念,阐述了培养学生自主学习能力的意义,以北京联合大学为例分析了高等职业教育学生自主学习能力和学校培养学生自主学习能力的现状。提出了学生自主学习能力培养的对策,即培养“绿色学习”的理念、设计自主学习能力培养体系、营造自主学习的氛围、推进现有教学模式改革、调整理论教学与实践教学的课时分配等等。     

大学班主任工作研究

在班主任工作中应体现"以人为席"教育理念,对学生要有大责之感,大爱之心,体现"爱护、理解、深入、帮助"的八字要诀.班主任责任重大,对党和国家负责,对学院负责,对家长负责,对学生负责的重任贵无旁贷地落在了班主任的肩上,因此,做好班主任工作要注意四个要素:一是要有教育服务观念;二是要全身心投入;三是要研究学生工作规律;四是要有较高的素质和能力.     

北京地区成年自闭症群体生活现状调查报告

本文对“北京地区成年自闭症群体生活现状调查”这一科研项目的研究过程进行了详细介绍，通过对北京地区成年自闭症群体生活现状的调查，了解了这一群体家庭生活、社会适应以及社会救助等情况，提出了具有参考意义的意见和建议。     

以生为本理念下疏导式教育在班级建设中的探索与实践

班级是学校教育活动的基本单位,也是学生学校生活的基本场景。做好班级建设,是完成班主任各项工作的出发点。以生为本的理念是指管理工作要以学生为根本、为出发点、为落脚点和归宿,一切围绕学生,一切为了学生,一切服务于学生,充分尊重学生在管理工作中的权利、主动性、积极性和创造性。对地方性高等院校如何用以生为本的理念为指导,采用疏导式的教育方式,扎实开展班级建设等方面的工作开展了探讨。