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夏达明 《上海电机学院学报》2002,5(3):43-46
利用多媒体手段,优化制图课堂教学,进一步激发学生学习热情,促进教学的双边活动,不断改进制图课堂教学方法,发展学生的空间思维能力,提高制图教学水平。 相似文献
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