坚持育人为本 提高民族地区高校学生工作实效——以吉首大学为例

吉首大学坚持以育人为本的学生工作发展观,立足学生科学发展,适应学生成长成才成功的需要,构建以学生为本的学生工作体系,取得显著成效。     

以科学发展观为指导构建民族地区高校的办学特色支撑体系

贯彻落实科学发展观,民族地区高校要深刻认识特色发展对提高自身办学水平的重要意义,积极构建并不断完善自身办学特色的支撑体系,以特色发展带动内涵发展,促进科学发展、和谐发展.     

高校办学历史对学生群体思想的影响探究——以吉首大学为例

办学历史是一所大学赖以生存和发展的重要根基与血脉,也是大学间相互区别的重要标志和特征.在师生知与行的统一中,要深化大学办学历史,传承大学校训,内化大学精神.在教育实践中,要彰显大学办学历史,强化大学精神,形成大学品牌,促进学生思想教育的深入开辰.     

加强新时期高校校长办公室自身建设刍议

如何适应新形势，迎接新挑战，做好新时期的高校校长办公室工作，这是高校校长办公室应共同面对的课题。本文对此进行了分析。     

高校办学历史对学生群体思想的影响探究——以吉首大学为例

办学历史是一所大学赖以生存和发展的重要根基与血脉，也是大学间相互区别的重要标志和特征。在师生知与行的统一中，要深化大学办学历史，传承大学校训，内化大学精神。在教育实践中，要彰显大学办学历史，强化大学精神，形成大学品牌，促进学生思想教育的深入开展。     

坚持育人为本提高民族地区高校学生工作实效——以吉首大学为例

吉首大学坚持以育人为本的学生工作发展观,立足学生科学发展,适应学生成长成才成功的需要,构建以学生为本的学生工作体系,取得显著成效.     

以科学发展观为指导构建民族地区高校的办学特色支撑体系

贯彻落实科学发展观,民族地区高校要深刻认识特色发展对提高自身办学水平的重要意义,积极构建并不断完善自身办学特色的支撑体系,以特色发展带动内涵发展,促进科学发展、和谐发展。     

加强新时期高校校长办公室自身建设刍议

如何适应新形势,迎接新挑战,做好新时期的高校校长办公室工作,这是高校校长办公室应共同面对的课题.本文对此进行了分析.