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崔贝强  石维力 《电器评介》2013,(24):160-161
企业教育培训中心大部分由职前学历教育转型而来,由于师资队伍长期从事职前的学历教育,导致师资队伍理论功底比较扎实,而实践能力相对薄弱,即缺乏“双师”素质,难以适应和满足企业生产一线的培训需求。因此加强培训师资队伍建设,提升教师服务企业的培训能力,已成为企业教育培训中心的首要任务。本文结合营口港教育培训中心多年来的实践,从师资队伍的管理机制、建设途径和激励机制等三个方面,阐述加强培训教师队伍建设的一些思路。  相似文献   
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