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学生是课堂的主体,也是现代教育技术实施的对象,在我们今天要探讨的信息技术教学中,按照统一的要求去要求每一位学生,显示是不实际、不科学的,原因是学生学习能力存在差异。对学生的要求应该求同存异。在达成教学目标的同时要考虑我们的教学设计、内容及反馈要能充分满足学生学习能力的培养。 相似文献
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高职高专院校作为高校的一个类别,其开放性、职业性和实践性的特点决定其社会服务职能的重要性。高职院校的行业服务能力是学校综合实力的重要标志,它也可以间接反映学校专业建设的成熟度、与行业和社会联系的紧密度。同时,社会服务又能够提高专业与行业、企业之间的粘合度,使专业能够及时获取行业和社会前沿信息、运用新技术新工艺成果,对专业人才培养模式构建、课程体系改革、双师型教学团队和校内外实践条件建设等具有较大的现实意义。因此,笔者从药品生产技术专业课程体系改革和培训包整合两个角度入手,考察了校企合作对于提升专业的服务能力方面的助益。 相似文献
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在分析国内外输电线路现有机器人研究基础上,针对配电线路绝缘修复领域短板,开发了一套能够在线修复配电线路绝缘皮损伤的包裹机器人。首先,对绝缘包裹机器人的机械结构进行了设计研究,包括行走装置、升降装置和柔性输送与包裹装置;然后,开发了相应的控制系统,包括无线通讯、视觉系统等,并对其进行了抗干扰试验和耐压试验,试验结果合格;最后,通过现场绝缘包裹测试完成了机器人的功能性与可靠性验证。样机通过现场带电包裹试验,绝缘包裹效果符合行业标准要求,达到了预期效果。 相似文献
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