浅析高校心理危机干预系统的构建

高校大学生的心理问题越来越严重,尤其是大学生心理危机已成为影响大学生个体发展和校园稳定的重要因素.如何应对大学生心理危机是高等教育工作者无法回避的紧迫问题.文章从大学生心理问题分析入手,探索以预防为主构建大学生心理危机干预系统的对策,旨在引导和帮助大学生健康成长.     

稀土硅钡中间合金中钡、稀土、钙、镁测定

测定稀土、硅钡中间合金中,稀土,钡,古典方法采用重量法,钙、镁分离干扰元素后,用FDTA络合滴定,分析手续繁锁,流程长,费时。本法处理一次样品,分析四个元素,用硫酸铵使钡与钙,镁分离,消除互相干扰。滤液用比色法测定稀土,钙,镁用原子吸收法测定。硫酸钡沉淀用EDTA—NaOH溶解后,用原子吸收法测定。分析     

高含量磷差示比色法测定

测定矿石和炉渣中高含量的磷,通常采用容量法,该法分析手续繁琐,周期长。 铋磷钼兰分光光度法,测定磷按部颁标准规定上限为0.5％,干扰元素含铌量不能超过0.36％。我们采用差示比色法测定上限可达到12％,尤其是含铌炉渣,五氧化二铌达到7％不干扰测定。该法方法稳定,误差小,操作简单,分析时间短,克服了容量法的许多缺点。