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一、问题的提出在学校工作中,师资管理是非常重要的。而对教师教学效果的评价则是这项工作中的基础工作。由于教师的劳动特点,不能象工厂以合格产品的数量来考核一个人的工作情况,而是要通过多方面的考核。譬如,评价一个教师的教学效果如何,不但要考察“概念讲解的清晰程度”,还要考察其“重点的突出和难点的掌握”,不但要考察“讲课的逻辑性、条理性”,还要考察“启发性、趣味性”、“板书”、“辅导与作业”等。即是由一个个单方面的因素组成的集合。另外,就该集合中的某一单因素(如概念讲解的清晰程度)究竟如何,也是要 相似文献
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