凝汽器下沉对机组经济性的影响及其优化机制

为推进常规火电机组一次直流冷端系统的运行优化,提高其运行的经济性,有必要参考核电常规岛厂房局部下沉布置方案,研究常规机组凝汽器下沉对其系统经济性的优化机制。首先,综合凝汽器局部下沉对机组冷端系统主要设备的造价、运行费用及相应工程量的影响,建立采用直流冷却的常规发电机组凝汽器局部下沉的优化模型;然后,以年总费用最小为目标,对冷端优化、年固定分摊率、潮水位等参数进行敏感性分析,结果表明下沉优化结果仅受潮位影响,与冷端优化参数及年固定分摊率无关;最后,综合考虑项目建设费用及项目运行20年期间经济性,对比常规布置方案与最佳下沉布置方案,给出某单台机组项目全生命周期(20年)的节约费用：相对常规方案,采用凝汽器局部下沉布置最优方案(深度2.31 m),单台机组项目全生命周期可节约2 162.7万元。所研结果为滨海电站直流冷却发电机组凝汽器下沉优化决策提供了基础。     

基于可用性的课件设计

课件教学是多媒体计算机辅助教学中应用最广泛的形式之一,但值得注意的是,许多多媒体课件在设计与制作方面不尽人意,主要表现在:(1)用户界面上喧宾夺主,冲淡了主题,分散了学生的注意力,尤其在切换过程中的配音和动画打断了原本流畅的教学过程,影响了教学效果.(2)课件内容上不加选择,将有些并不适合做成课件的课程内容写入课件,如将一些实验操作改用动画演示,造成实验缺乏说服力;将一些推导过程事先写入课件,淡化了学生的思考过程.(3)技术设计上流于表面,使用价值不高,没有真正体现教学技术改革的初衷,反而对学生的独创精神、主体意识等方面造成了负面影响.由此,我们引入可用性理论来纠正如上问题.     

基于可用性的课件设计

课件教学是多媒体计算机辅助教学中应用最广泛的形式之一,但值得注意的是,许多多媒体课件在设计与制作方面不尽人意,主要表现在：（1）用户界面上喧宾夺主,冲淡了主题,分散了学生的注意力,尤其在切换过程中的配音和动画打断了原本流畅的教学过程,影响了教学效果。（2）课件内容上不加选择,将有些并不适合做成课件的课程内容写入课件,如将一些实验操作改用动画演示,造成实验缺乏说服力;     

基于可用性的课件设计

课件教学是多媒体计算机辅助教学中应用最广泛的形式之一,但值得注意的是,许多多媒体课件在设计与制作方面不尽人意,主要表现在：（1）用户界面上喧宾夺主,冲淡了主题,分散了学生的注意力,尤其在切换过程中的配音和动画打断了原本流畅的教学过程,影响了教学效果。（2）课件内容上不加选择,将有些并不适合做成课件的课程内容写入课件,如将一些实验操作改用动画演示,造成实验缺乏说服力;