高等职业教育教师胜任力研究

通过行为事件访谈法和最优实践标杆法,研究提炼出绩优高等职业教育教师应具备专业工作经验、个性品质(德高为范)、特殊胜任力、教学胜任力、专业胜任力和团队结构胜任力等各项胜任力,并针对可测量的胜任力定义了操作关键点,从而为高等职业教育教师的选拔、培训、绩效和薪酬管理提供一定的依据。