电力电子教学中常用仿真软件对比

电力电子技术课程与工程实际结合十分密切,大部分内容都较为抽象,对于一些教学内容采用传统的教学方法学生很难理解,在教学中引入一些计算机仿真软件来讲述相关内容,已经通过实践证实了能够取得较好的教学效果。目前用于电力电子仿真的商业软件较多,如Pspice、Saber、Psim、SIMetrix/SIMPLIS、Matlab等,在工程设计当中已经得到了广泛应用,但这些软件各有不同的应用领域和优缺点,对比这些常用仿真软件的特点,提出在电力电子教学中应针对不同的教学内容选用不同的仿真软件。     

基于单DSP的多电机控制系统

随着DSP技术及芯片业的迅速发展,DSP的价格越来越低,性能越来越高,其应用也更多地渗透到民用领域当中.介绍一种无刷电机控制系统,此系统将近年来发展迅速的无刷直流电机与DSP控制技术相结合,只采用一片DSP控制器实现对2台稀土永磁无刷直流电机的控制,具有成本低、性能高的特点.主要应用于医疗行业.     

基于 PSO-RVM 模型的大坝安全监控研究

为提高大坝安全监控模型的预报精度和时间,利用粒子群算法(PSO)对相关向量机的关键核参数进行寻优,通过建立大坝安全监控模型与实际值比较,从而对RVM模型进行稀疏、学习、泛化等性能的分析研究。采用某实际工程实测视准线位移监测对模型进行验证,并通过均方根、标准均方和平均绝对百分比等误差,对模型预测的准确性、稳定性和可信程度进行评价。研究表明,PSO-RVM模型的泛化性能明显优于传统的RVM模型,应用于大坝安全监测建模是可行的。     

浅议如何保持股份公司技术创新持续发展性

胡锦涛总书记曾多次强调：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”在社会主义市场经济条件下，国有经济在国民经济中的主导作用主要体现在控制力上；增强国有经济的控制力，关键在于提高国有企业的竞争力；而大力提高国有企业和国有控股企业的技术创新能力，越来越成为企业提高市场竞争能力和抗御风险能力的关键。     

无刷直流电动机的数学模型及其仿真

研究了方波驱动无刷直流电动机(BLDCM)模型在Matlab下的创建过程．建立了电机的动态数学模型。并通过对实例电机的仿真，给出了仿真波形。验证了数学模型的有效性，为无刷直流电动机仿真提供了通用模型。     

基于TB6575FNG的无刷直流电动机驱动系统设计

采用东芝公司TB6575FNG芯片,实现了一款48 V无刷直流电动机的无位置传感器控制,详细给出了无位置控制算法的原理分析、控制电路、驱动电路以及保护电路等,并通过实验进行了验证。该方案非常适合于低压小功率无刷直流电动机的驱动。     

依靠技术创新 促进建筑业发展

为了进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于加强技术创新,发展高科技,实现产业化的决定》和中共中央十五届五中全会精神,建立健全行业科技创新体系,全面提高建设行业科学技术水平已是势在必行。现结合我们建筑施工企业的日常管理工作,对如何理解和加强建筑业技术创新工作谈一些个人看法。     

小型水库群安全风险感知及预警平台研究

为更好地感知小型水库群安全风险从而实现有效预警,在分析小型水库群失事实例和特点的基础上, 将小型水库群安全风险分成水文气象和地质、挡泄水结构及设备设施、运行监督管理 3 类风险,给出基于风险的信息感知流程和平台设计要求,建立多源信息获取及定性指标与定量指标相结合的预警指标构建方法,为小型水库安全风险感知及预警平台构建提供参考。     

LDH预处理溶胶凝胶封闭对铝合金阳极氧化膜耐蚀性的影响

目的 开发一种新型LDH预处理溶胶凝胶封闭工艺,以获得高耐蚀性的封闭阳极氧化膜层。方法 用LDH预处理溶胶凝胶封闭法对阳极氧化铝合金进行表面处理,采用场发射扫描电镜、原子力显微镜对封闭前后的氧化膜进行微观形貌表征,通过接触角测试评价阳极氧化膜层表面的润湿性能,通过浸泡实验、电化学阻抗谱对阳极氧化膜的耐蚀性进行研究,并与传统沸水封闭工艺进行比较。结果 经LDH预处理后,膜层表面被一层致密的LDH覆盖,多孔结构和孔洞缺陷均消失。涂覆溶胶凝胶后,膜层表面均匀平整,无明显缺陷。与沸水封闭相比,LDH预处理溶胶凝胶封闭的氧化膜具有更平整均匀的表面和更低的粗糙度,接触角为92.3°,具有疏水性。在3.5%(质量分数)NaCl溶液中浸泡15 d后,膜层的低频阻抗值仍可达到6.79×10⁶?·cm²,与传统沸水封闭法相比,高出2个数量级。膜层具有良好的长期耐蚀性,其主要机理为LDH的铝合金氧化膜空隙和表面生长出双片层状的Li Al-LDH,表面膜层更致密,片层结构在一定程度上阻挡了腐蚀溶液的入侵,同时使膜层表面存在更多的-OH基团,在溶胶凝胶封闭时提供了更多...     

“电力电子技术”混合式教学设计及实施

新经济态势下电源变换技术的应用范围不断拓宽,电力电子技术课程教学内容和教学方式需要适应未来技术的发展。针对“电力电子技术”课程教学存在的问题,基于新工科及一流课程建设背景,以解决电气及自动化系统开发中的复杂工程问题为建设目标,提出 “MOOC+SPOC+翻转课堂+实践”的教学模式,给出教学内容重构、教学模式创新、评价体系多元的教学设计方案,构建了线上线下立体化教学资源。以基本斩波电路分析及应用教学单元为例阐述了混合式教学的实施过程,给出较为详尽的实施方法。电力电子技术课程教学改革使学生的学习成绩得到较大提高,科技创新能力不断增强,教师的课堂创新能力得到提升,进一步促进了教学内容的创新性和高阶性,形成以学生为中心、自主研学的新模式。