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如何提高思想政治理论课的教学效果已成为摆在思想政治理论课教师面前的一个重大课题,高职院校思想政治理论课强须立足于高职学生的思想实际,紧跟时代发展的步伐,不断地改进教学模式和方法。拟结合教学改革的实践,对新形势下如何更好地做好高职院校思想政治理论课教学的教学工作加以阐述,以期提高思想政治理论课教学的实效胜。 相似文献
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弗洛姆<逃避自由>中认为自由是共生的两极,人类越是获得自由,同时也就意味着越是丧失自由,从而选择了"逃避自由".拟从弗洛姆<逃避自由>思想分析我国社会正处于剧烈的转型期过程中,高职院校学生遇到的心理困惑及心理机制,提出解决高职生心理困惑的方法. 相似文献
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如何提高思想政治理论课的教学效果已成为摆在思想政治理论课教师面前的一个重大课题,高职院校思想政治理论课必须立足于高职学生的思想实际,紧跟时代发展的步伐,不断地改进教学模式和方法.拟结合教学改革的实践,对新形势下如何更好地做好高职院校思想政治理论课教学的教学工作加以阐述,以期提高思想政治理论课教学的实效性. 相似文献
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