创新教学方法 提升高校教学质量

教学方法创新是高校实现人才培养目标的重要途径。教学质量是一个高校特色和优势的具体体现。为了引导高校教学方式的创新,并提高高校的教学质量,本文在研究高等院校现有教学方式局限性的基础上,阐述了高校教学方法创新以及高校教学质量提升的方法。在教学重心方面,应注重培养适应社会发展需要的富有创新精神的复合型人才;在课堂教学方式方面,培养学生解决实际问题的能力;在教学团队建设方面,以学术带头人为核心发展团队建设。     

工程类本科实践教学改革模式

现代工程所具有的综合性、实践性、创新性、复杂性等特征日益突出,这些特点都要求加强对工程类本科学生实践能力的培养。从实践教学的综合化、多元化、工程化、科学化出发,在分析工程类本科实践教学现状和存在问题的基础上,探索研究工程类本科实践教学改革的措施,特别提出了针对工科学生开展通用管理能力的培养,建立多元创新实训的第二课堂等模式,以期提高教学改革的质量,更好的实现创新性人才的培养。     

可持续发展供电营销的区间直觉模糊风险评估

为了评估可持续发展目标下供电企业的营销风险,给出了可持续发展供电企业营销风险的4个维度,并且对基于区间直觉模糊信息的多属性决策问题进行了研究,进而提出了1种基于TOPSIS的区间直觉模糊多属性决策方法,最后通过实例分析说明了该方法有效、可行而且计算简单。     

工程类本科实践教学改革模式

现代工程所具有的综合性、实践性、创新性、复杂性等特征日益突出,这些特点都要求加强对工程类本科学生实践能力的培养。从实践教学的综合化、多元化、工程化、科学化出发,在分析工程类本科实践教学现状和存在问题的基础上,探索研究工程类本科实践教学改革的措施,特别提出了针对工科学生开展通用管理能力的培养,建立多元创新实训的第二课堂等模式,以期提高教学改革的质量,更好的实现创新性人才的培养。     

需求侧管理保障体系的国际经验及对我国的启示北大核心

在阐述需求侧管理保障体系主要内涵的基础上,结合国内外需求侧管理(Demand Side Management,简称DSM)的具体现状,研究了国外典型国家在DSM保障体系方面的先进经验,并根据我国DSM实施中存在的问题,探讨了国外经验对我国需求侧管理保障体系建设的重要启示,对我国需求侧管理长效机制的建立具有非常重要的现实意义和理论价值。     

创新教学方法 提升高校教学质量

教学方法创新是高校实现人才培养目标的重要途径。教学质量是一个高校特色和优势的具体体现。为了引导高校教学方式的创新,并提高高校的教学质量,本文在研究高等院校现有教学方式局限性的基础上,阐述了高校教学方法创新以及高校教学质量提升的方法。在教学重心方面,应注重培养适应社会发展需要的富有创新精神的复合型人才;在课堂教学方式方面,培养学生解决实际问题的能力;在教学团队建设方面,以学术带头人为核心发展团队建设。