弹簧机构断路器拒动原因分析与对策

弹簧机构断路器分合闸采用机械传动结构,通过巡视难以发现机械机构内部卡涩等隐藏缺陷,只能借助机械特性试验进行判断。若断路器长时间处于合闸位置,弹簧机构内部零部件可能由于长时间受分闸弹簧作用力发生卡涩,导致断路器分闸失败,影响电力系统安全稳定。针对此类问题,以一起110 kV弹簧机构断路器拒动故障为例,根据现场一次系统、二次系统检查情况、弹簧机构分闸系统在合闸状态下的应力分布仿真结果和弹簧机构动作原理,分析故障原因为：断路器长时间处于合闸位置,脱扣轴销在主拐臂脱扣轴销安装孔受力点处形成压痕,摩擦力增大导致脱扣轴销无法转动,最终导致断路器分闸失败。最后,从采购、设计、制造工艺和零部件检测范围比例方面提出减少同类型故障措施,为设备可靠运行提供有效指导。     

重型燃气轮机透平GTD111叶片长期服役后微观组织与性能退化行为（英文）

研究了某重型燃气轮机透平第一级GTD111动叶片经长期服役后的微观组织和力学性能演变行为。结果表明,服役叶片的微观组织主要由γ基体、2种尺寸的γ′相、γ+γ′共晶及MC型碳化物组成。叶片的微观组织退化与其结构特性密切相关。叶片前缘和中部区微观组织退化程度相对较轻,而叶片后缘区微观组织退化更为严重。在室温下,叶片前缘区抗拉强度明显高于尾缘区,然而在982℃下不同区域的抗拉强度相差不大,可能与高温下的变形机制不同有关。     

空间用小型飞行时间质谱计研制及性能评价

质谱计是一种能够精细分析物质成分的科学仪器,在航天活动中起着越来越重要的作用。为了满足空间探测的需求,研制了小型飞行时间质谱计,并对其性能进行了评价。研制的飞行时间质谱计由电子轰击源、垂直引入反射式飞行时间质量分析器和电子学部分组成,体积为300 mm×200 mm×200 mm,质量为13.4 kg,功耗为25 W,分辨率优于359 FWHM,质量数范围为1～502 amu,对C₄H₁₀的检测限为1.3×10^-5(质量分数)。     

复杂水文地质条件下采面防治水技术研究

庇山煤矿二1-11100采面最低标高-306.0 m,最高水位+90 m,承压的最大水压3.96MPa,属带压采面,为保证采面回采过程中不发生突水事故,对采面进行了详细的水文地质条件分析,采取了一系列防治水措施,实现了带压开采无水灾事故发生。     

容错方案纵横谈

随着计算机应用的深入,国内联机企业越来越多,系统容错的问题也日渐突出。该文从实用性角度出发,首先介绍了广泛使用的RAID容错技术,然后按国内流行的Novell、Windows NT和Unix三大平台分类,较详细地探讨了Novell SFT-Ⅲ、双机容错和集群系统等十多种容错方案,供大家选型时作为参考。     

考虑光照和风速影响的1000kV柱式CVT温度分布特征研究

建立了温度场三维仿真模型,通过正常运行时仿真结果及现场红外测温图谱的比对,验证了仿真模型的正确性,并对不同光照和风速对1000kV CVT温度分布的影响进行了研究分析.     

用于产业用纺织品市场的新型可持续发展的单丝产品

正产业用纺织品市场对纺织品性能、品质水平、价格及应用等有非常传统和极高的要求。传统上,至少用于单丝挤出和纺丝的聚合物均来自石油,主要有聚丙烯、聚酯、聚酰胺。在"生物"和"绿色"等流行趋势的指导下,2009年Sider Arc公司就开始研发纺织用单丝的新型聚合物材料,以期顺应时代要求。项目目标是选取新型材料(可再生资源),并获得与来自石油的材料具有相同性能的单丝。Sider Arc公司最先研究的聚合物是聚乳酸(PLA)。选取PLA是因为它的化学特征:由可再生资     

联机手写汉字识别的原理,方法与实践

目前,联机手写汉字识别系统在笔输入计算机方面已得到较成功的应用,相对传统的汉字编码输入法,笔输入法简单直观、勿须学习,因而迅速为人们所接受,联机手写汉字识别技术也随之成为人们关注的焦点。 一、汉字识别概述 和联机识别的特点 汉字识别是模式识别的一个分支,其任务是研究如何使计算机“识字”。汉字识别系统通常采用光电转换装置(数字化仪、光笔、鼠标器等)把汉字或字符     

浅析带压采煤工作面疏水工程

张村煤矿二1-11111采面为带压采面,水文地质条件复杂。本文介绍了采面水文地质条件,采面充水水源、充水通道及其疏水工程,并根据采面疏水实际,提出了防治措施。     

“双高计划”背景下“双师型”教学团队建设研究

建设“双师型”教学团队是提升我国职业教育水平的一项重大策略,是加快推进职业教育现代化的一项重要举措,是“双高计划”建设的重要任务。针对“双高计划”背景下职业教育教学团队存在“双师型”教师数量不足、质量有待提高、实践能力不强、结构不合理等问题,根据“双高计划”背景下“双师型”教师应具备师德素养、思政教育能力、教育教学能力、专业建设能力、社会服务能力、国际化能力等6个维度能力,提出了高职院校“双师型”教师能力提升的基本策略,即“师德铸魂”提升师德素养、“课程思政示范项目教学能力提升”提升课程思政能力、“分层培养分类卓越”提升教育教学能力、“产赛教融合”提升专业建设能力、“校企协作共同体”提升社会服务能力、“请进来+送出去”“国际化+专业化”提升国际化能力,从而打造高水平“双师型”教学团队,助力职业教育高质量发展。