“工程流体力学”课程教学改革研究

在电厂热能动力装置专业高职院校"工程流体力学"课程教学改革中,以学院教学改革试点班为依托,紧紧围绕本专业人才培养目标,将原"工程流体力学"课程进行分析论证整合,调整为学习领域课程"流体流动能量分析"。按照本专业岗位的实际工作任务需求构建课程体系、组织教学内容、设计教学项目。有针对性地采取项目教学、任务驱动、行动导向的教学模式,灵活运用案例分析、分组讨论、实验、启发引导等教学方法,利用多媒体课件、录像片、图、表、网络等现代化的教学手段,使学生在完成相关训练项目的过程中学习有关的技术知识,提高动手能力与设计计算能力、知识拓展能力和创新能力,通过小组合作学习的方法,强化学生的团队协作精神,增强学生主动参与和个性发展,突破传统考核模式,加强过程考核,注重素质和能力培养,全面公正评价学生的学习效果。     

循环流化床锅炉启动过程中易发生的事故及处理

循环流化床锅炉在冷态启动过程中,若操作不当,极易发生灭火、爆燃、爆炸和结焦等事故,成为重要的安全隐患.结合实例和实践经验,着重阐述了循环流化床锅炉点火启动中易发生的事故原因和处理方法.     

在“工程流体力学”教学中如何培养高职学生的职业素质

＂工程流体力学＂课程教学的改革和创新应紧扣职业教育理念这一主题,在教学内容、教学形式和教学手段上有所创新。针对如何使专业理论更有效地促进学生职业素质的形成,本文从多个角度提出设想、建议,并阐明自己的观点。     

调研论证职业技术教学延续性的重要意义

通过跟踪调查就业毕业生,分析职业技术教学与实际需求之间存在的若干问题。根据调查结果,论证对毕业生就业后进行跟踪专业指导的深远意义,指导现在专业理论教学及实践教学。阐述延续教育的必要性,结合实际提出了改革的内容和一些建议。     

调研论证职业技术教学延续性的重要意义

通过跟踪调查就业毕业生,分析职业技术教学与实际需求之间存在的若干问题。根据调查结果,论证对毕业生就业后进行跟踪专业指导的深远意义,指导现在专业理论教学及实践教学。阐述延续教育的必要性,结合实际提出了改革的内容和一些建议。     

循环流化床锅炉水冷壁磨损的原因及防磨措施

本文针对循环流化床锅炉使用过程中的磨损问题,分析了炉内水冷壁的磨损原因和影响因素。分别就运行方面、设备治理与改造方面阐明了水冷壁防磨损的原理和措施,为更全面地理解水冷壁磨损的物理本质和解决磨损问题提供了参考。     

在"工程流体力学"教学中如何培养高职学生的职业素质

"工程流体力学"课程教学的改革和创新应紧扣职业教育理念这一主题,在教学内容、教学形式和教学手段上有所创新.针对如何使专业理论更有效地促进学生职业素质的形成,本文从多个角度提出设想、建议,并阐明自己的观点.     

水泵的吸入管路改造与汽蚀

水泵吸入压力降低会引起泵的汽蚀。这就要求在改造水泵吸入管道时应必须保证吸入管道的阻力损失不能大于原来的阻力损失。从实例出发,分析得出管道阻力的估算方法,提出了管道阻力计算时存在的、不可忽略的“瓶颈”问题。