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当前的大学生涯设计存在着普及宣传多、个体引导少,理论教育多、心理体验少,计划方案多、执行修订少等现实问题。通过采用体验式大学生涯设计策略,如团体训练、主题班会和小组活动等形式,可以达到促进学生体验领会、加强自主参与、实现自我督促的目的。 相似文献
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