跨学科培养研究生的现状及途径探讨

当今社会、经济与科技的迅速发展,对跨学科人才的需求越来越大。而研究生作为较高层次的受教育人才,使得跨学科培养研究生显得更为迫切。笔者通过调研发现跨学科培养研究生存在三大问题:缺失跨学科培养研究生的相关政策、缺少学科整合能力的训练以及尚未建立长效稳定的组织机构。针对这些问题,笔者认为跨学科培养机构或院校要敢于突破常规,尝试设立跨学科学位授权点;实施有针对性的培养机制,加强学科整合能力的训练;成立长效稳定的独立的专门组织机构。     

试论大学之特色

文章阐述了大学特色的内涵及其研究的意义 ;分析并提出了杰出的校长、优秀的师资和不断创新的精神是大学特色形成的主要因素 ;对中国大学缺乏鲜明特色的缘由进行了分析 ;进而从大学定位特色、学科特色、人才特色、科技特色等方面 ,提出了大学制定实施特色战略的对策建议     

新形势下自学考试面临的挑战及其应对措施

在社会主义市场经济深入发展和高等教育大众化的推进中,在当前强调提高高等教育质量、强调教育公平和均衡发展的形势下,自学考试面临新挑战。本文在分析新挑战的基础上,提出了应调整教育对象的重点;重视能力、素质的培养;加强社会助学措施;修订高等教育法规,加强宣传,转变人们的刻板印象;建立各地自考办、主办院校与自考生的互动平台;加强自考工作人员素质,优化队伍等等措施。这样,才能为“十一五”培养合格人才,才能健康可持续地发展。     

新形势下自学考试面临的挑战及其应对措施

在社会主义市场经济深入发展和高等教育大众化的推进中,在当前强调提高高等教育质量、强调教育公平和均衡发展的形势下,自学考试面临新挑战.本文在分析新挑战的基础上,提出了应调整教育对象的重点;重视能力、素质的培养;加强社会助学措施;修订高等教育法规,加强宣传,转变人们的刻板印象;建立各地自考办、主办院校与自考生的互动平台;加强自考工作人员素质,优化队伍等等措施.这样,才能为"十一五"培养合格人才,才能健康可持续地发展.     

“产学研联合开发工程”是高校深化改革的一条新途径

如何解决高校深化改革中的经费不足、科技成果向现实生产力转化难的问题?“产学研联合开发工程”提供了一条新途径。高校与企业建立起密切而稳定的关系,设备共用,技术共享,风险共担,科研成果既可推进企业技术进步,增强产品的市场竞争能力,又可以改善高校办学条件,促进高校深化改革,提高高校的社会经济效益。实施“产学研工程”,清华大学的成功经验值得推广,国外“科学公园”等高技术产业的实践可资借鉴。