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新建本科院校教师教育有被边缘化的倾向,师范类专业招生面临录取分数线偏低、男女生录取比例失调、学生整体素质不高等主要问题。要改变这种局面,可以从提高教师的社会经济地位和任职标准、恢复师范生的免费制度、设立国家教师教育专业奖学金、改革招生办法、采用“订单式培养”等几方面入手,提高生源质量。 相似文献
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我国教师教育课程结构不合理,主要表现在课程结构专而窄,基础性和综合性不够,课程结构中缺乏校本课程的设置,尤其是缺乏对校本教研课程的设置等。笔者针对我国教师教育模式中课程结构存在的问题深入反思,提出优化发展的策略。 相似文献
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新建本科院校教师教育有被边缘化的倾向,师范类专业招生面临录取分数线偏低、男女生录取比例失调、学生整体素质不高等主要问题.要改变这种局面,可以从提高教师的社会经济地位和任职标准、恢复师范生的免费制度、设立国家教师教育专业奖学金、改革招生办法、采用"订单式培养"等几方面入手,提高生源质量. 相似文献
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我国教师教育课程结构不合理,主要表现在课程结构专而窄,基础性和综合性不够,课程结构中缺乏校本课程的设置,尤其是缺乏对校本教研课程的设置等.笔者针对我国教师教育模式中课程结构存在的问题深入反思,提出优化发展的策略. 相似文献
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陶行知先生虽然是20世纪的教育家,但其教育理论博大精深,蕴涵着丰富的教师专业化思想。他认为,教师要早日实现专业化,应该要接受正规的职前教育、有较强的教师素养和牢固的终身教育理念。 相似文献
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