高校实验班学习型班级构建模式的探索

学习型班级理论,是学习型组织理论在班级管理中的应用。由于教育资源有限,直接在各高校全校范围内创建学习型班级具有一定难度,因此可以高校实验班为契机,尝试构建学习型班级,以取得的经验为基础,进而在全校推广。通过阐述学习型班级的涵义,分析在高校试建学习型班级的现实意义,探讨高校学习型班级的构建模式,对高校学习型班级创建模式进行理论与实践的探究。     

高校创新实验班开放式管理模式研究与实践

高等学校承担着为国家输送人才的历史责任。在高等教育大众化阶段,如何因材施教、培养并加强创新人才管理是当前高等教育面临的重要课题。作为新形势下创新型人才培养尝试的创新实验班,它的管理对象有异于普通班学生,教育对象及层次上存在差异,必然促使管理者在具体的管理方式和手段上进行调整,从而决定了它的管理模式与普通班级管理模式有较大的不同。     

高校创新实验班开放式管理模式研究与实践

高等学校承担着为国家输送人才的历史责任.在高等教育大众化阶段,如何因材施教、培养并加强创新人才管理是当前高等教育面临的重要课题.作为新形势下创新型人才培养尝试的创新实验班,它的管理对象有异于普通班学生,教育对象及层次上存在差异,必然促使管理者在具体的管理方式和手段上进行调整,从而决定了它的管理模式与普通班级管理模式有较大的不同.