抓好“两改”工作 促进地方经济发展

临沧地区属经济发展相对滞后的地区,工业生产水平相对落后,全区200多万人口中,有85％以上是农业人口,经济发展缓慢。临沧地处亚热带,水利资源丰富,闻名遐尔的漫湾、大朝山及小湾三座百万级以上的大型水电站,就梯次鳞比地座落在临沧区域内。同时,地区内小水电资源较为丰富,各县均有小电站和低水平的小电网,形成了各自为政,割据经营的供电局面。但由于城乡电网网架结构薄弱,供电质量不稳,部分乡镇在供电过程中环节多,到户电价过高,电力成为制约临沧地区社会经济发展的瓶颈。     

创建学习型组织贵在自觉重在实践

一、炽于热情,归于理性 《第五项修炼》里,彼德·圣吉这样说:“我们总是通过自己的心智模式来看这个世界,而心智模式总是不完全的,尤其是在西方文化中,它是严重的非系统的。”他主张以整体性系统思考的哲理,替代今日几乎风行所有领域的分解主义——“将复杂问题以间级方式不断切割,愈分愈细的当代主流西方文化”（《第五项修炼》214页）。彼德·圣吉十分     

从“良心人”到“责任人”

滇西电业局子弟学校是一所九年制义务教育学校。多年来,在上级部门的正确领导下,经全校师生员工的共同努力,学校各方面都得到了长足进长,教育教学质量不断提高,在激烈的办学竞争中站稳了脚跟,并蓬勃向前发展。目前,学校以义务教育为重点,并设有职业高中班和小学学前班,共18个教学班,一个常年短训班,师生员工共600余人。在教职工人数减少15％的情况下,学生和教学班数平均比四年前增加一倍以上,收到了良好的办学效益。     

企业团队:理念、建设与学习

一个企业作为一个群体,无疑是一个综合的团队。有的同志在给企业文化内函下定义时指出:“企业文化的内涵应是确立与整个社会的正确价值导向相符合的企业价值目标,培育富有时代特征和鲜明个性的企业精神,塑造良好的职工形象和企业形象”。这个定义得到了理论界的基本认同。显而易见,定义中提出的确立、培育、塑造三个目标是针对整个企业团队而言。     

中学生心理教育的实践与认识

滇西电业局子弟学校是一所含小学、初中、职高的厂办学校,从1992年秋季开始,我们在学校中学部开设了心理教育课《中学生与社会》课程,试图在新形势下大面积提高德育效果,加强学生素质方面作一些新的探索。几年过去,收到了非常可喜的成效,达到了预期的目的。     

市场经济发育时期极端个人主义思潮剖析

古代思想家管子的名言“仓廪实而知礼节,衣食足则知荣辱”,非常朴素地指出了物质生活水平与社会道德风尚之间的联系。然而,在仓廪空前充实,衣食空前丰足的今天,我们的礼节风俗,荣辱观念却远不尽人意。尤其值得注意的是伴随市场经济发育而滋生蔓延的极端个人主义思潮。这种思潮的表现为:以极端个人主义为本质特征的拜金主义,享乐主义大行其道,腐败现象滋生蔓延,道德虚无主义扩散,