远程英语教学模式及实施中的困难与对策

现代教育技术给教育带来了契机,也对传统教学提出了新的挑战。基于网络的远程教育对英语语言教学模式产生了巨大的影响。本文阐述了远程英语教学模式的特点、教学环节和教学过程中存在的困难。提出要转变观念,更新教法,丰富远程教育资源种类,完善自主学习模式,充分发挥远程教育功效。     

远程英语教学模式及实施中的困难与对策

现代教育技术给教育带来了契机,也对传统教学提出了新的挑战。基于网络的远程教育对英语语言教学模式产生了巨大的影响。本文阐述了远程英语教学模式的特点、教学环节和教学过程中存在的困难。提出要转变观念,更新教法,丰富远程教育资源种类,完善自主学习模式,充分发挥远程教育功效。     

终身学习体系教务管理系统的设计与实现

随着终身教育的发展日益扩大,学分银行教育管理模式的逐步完善,终身学习体系中的教务管理任务越来越繁重和艰巨。在分析了传统的学历教育、非学历教育的教务管理系统的基础上,设计了一个全新的终身学习体系教务管理系统。它能够在学历教育和非学历教育、职业教育和普通教育之间无缝连接,数据互通,学分互认,实现教务管理的科学性和规范化,实现学习者对学习的自我管理,减轻教务管理者的工作压力,在一定程度上推进终身学习体系的构建与完善。     

知识管理对远程学习支持服务系统建设的启示

知识经济时代的到来,使知识管理的相关研究与应用从企业管理的领域拓展和渗透到了现代教育领域,为教育领域的研究提供了新视角和新思路。本文分析了远程学习支持服务系统的现状和存在的问题,将知识管理与学习支持服务系统建设有机融合,提出了建设基于知识理论的远程学习支持服务系统的策略。     

远程英语学习者学习风格测量方法研究

学习风格是指学习者特有的认知,情感和生理行为,是学习者在感知、思维和掌握新技能过程中所表现出的持久性偏好.学习风格研究对于强调个性化教学的远程英语教学有重要意义.本文在辩证地分析评述国内外语言学习风格研究及其测量工具的基础上,总结了当前语言学习风格研究的不足,认为有必要开展语言学习风格的系统研究,使远程英语学习者了解自己的学习凤格,选择具体的学习形式和合适的学习策略,以适应不同的学习任务,改善学习效果.     

基于能力本位的商务英语写作教材建设与改革——以《实用商务英语写作》教材为例

以高职商务英语专业商务英语写作教材的建设为例,研究如何突破传统的教材建设模式,在CBE等理论的指导下,结合岗位能力要求,实现商务英语写作教学的职业化,达到培养学生职业能力的目的.     

远程英语学习者学习风格测量方法研究

学习风格是指学习者特有的认知、情感和生理行为,是学习者在感知、思维和掌握新技能过程中所表现出的持久性偏好。学习风格研究对于强调个性化教学的远程英语教学有重要意义。本文在辩证地分析评述国内外语言学习风格研究及其测量工具的基础上,总结了当前语言学习风格研究的不足,认为有必要开展语言学习风格的系统研究,使远程英语学习者了解自己的学习风格,选择具体的学习形式和合适的学习策略,以适应不同的学习任务,改善学习效果。