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郑世营 《苏州大学学报(工科版)》1999,19(4)
１ 临床医学研究生培养存在的弊端一是“轻德育,重专业”。目前医学研究生一般为三年时间,由于各自专业不同,普遍存在着前期一年忙于紧张的专业基础课学习,政治理论学习被忽视。进入后斯临床实习后存在分散,缺乏集中,又缺乏完整的管理体系,忙于临床专业训练,完成毕业论文以及后期的毕业分配方向的选择,部分同学放松自我约束,放松了组织纪律性。二是“轻实践,重理论”。据统计,虽然研究生前期一年的理论课,后期两年实习和完成毕业论文,但９５％以上的研究生真正在临床实习时间不满一年时间,占整个研究生学习期间不到１／３时… 相似文献
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