浅谈"信息技术与课程整合"

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,在中小学普及信息技术教育已成必然.而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式. 所谓信息技术与课程整合,就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,将技术作为一种工具,提高教与学的效率,改善教与学的效果,改变传统的教学模式.这终将成为教育现代化的必然趋势.     

AHP在机动岸舰导弹发射阵地选址中的应用

建立了机动岸舰导弹阵地的指标体系, 采用了层次分析理论与Delphi相结合的方法给出了阵地的选址评价模型和算法, 实例证明该方法是可行的.     

基坑开挖引起地表沉降量的性状研究

本文用空间有限单元法研究了基坑开挖过程中周围地表沉降量的分布型式、分步开挖效应及空间效应，并与按二维平面问题分析的结果进行了比较分析，得出了一些有益的结论，可供工程实践参考。     

岱山大陆引水工程跨海段的复合PE管施工质量控制

跨海管道的施工,历来是管道铺设技术中的难点问题,由于受海域气候、环境和自然条件制约,具有高风险、高费用,施工、运行和管理难度大的特点.随着近年来经济技术的发展,跨海管道工程也日益增多.以岱山大陆引水工程为背景,介绍了20多公里长的跨海管道的复合PE管施工技术和质量管理方面的经验.     

南水北调总干渠通过煤矿采空区变形监测方法

采空区稳定问题是南水北调中线工程一期总干渠的重大工程技术问题之一,为了掌握采空区变形情况,在焦作煤矿采空区开展了变形监测工作,监测项目包括水平位移、垂直位移等。通过对总干渠经过煤矿采空区的变形监测研究,为采空区的处理提供可靠的理论依据,对其它渠道设计可以起到借鉴的作用。     

河南省卫河流域引黄退水退沙成因分析及建议

文章通过对卫河流域引黄退水退沙多年来实测数据的分析,找出成因,并提出了建议,以引起地方政府对卫河流域的污染情况重视,加大治污力度。     

豫北地区水行政执法探讨

如何开发利用和保护好水土资源,充分发挥现有水利工程的效益,为豫北地区经济和社会发展提供安全的水事环境和安全运行保证,促进社会利谐发展,是当前水行政执法所肩负的历史重任。文章结合豫北地区水事纠纷工作的实际情况,分析了当前水行政执法现状和存在的问题,提出了今后一个时期水行政执法应注意的事项,从而更加规范豫北地区水行政执法行为,维护边界地区水事秩序和水利工程安全运行,树立水行政执法的权威。     

浅谈创建学习型基层队要把握的几个主要环节

学习型组织理论越来越广的影响着中国乃至世界企业的变革,尤其是它在全球顶级企业的运用取得了惊人的成效,学习型组织理论越来越受到人们的重视。在我们身边也越来越多地听到提出要建设学习型企业、学习型机关、学习型个人。作为油田大型国有企业的—个最基层单位,应该如何将这     

浅谈“信息技术与课程整合”

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,在中小学普及信息技术教育已成必然。而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。所谓信息技术与课程整合,就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,     

浅谈管理中的"换位思考"

所谓“换位思考”,是指在管理过程中主客体双方在发生矛盾时,能站在对方的立场上思考问题。对内,管理者应当站在员工的角度去思考问题,解决向题;对外,企业应当站在用户的角度,想用户之所想,急用户之所急。换位思考以诚信为基础。以沟通为桥梁,是一种先进的管理理念和有效的管理手段,而且一直被人们广泛应用。然而在使用中,若换位不当,却会出现相反的结果。下面就对换位思考的几个问题进行粗浅的探讨。