浅议高校专业课教学中隐性思想政治教育资源的开发和利用

高校专业课教学中蕴含着丰富的隐性思想政治教育资源有待于开发和利用。在开发和利用的过程中要遵循方向性原则、实效性原则、渗透性原则和持久性原则,建设既教书又育人的"双肩挑"教师队伍,开发和利用专业课教学内容和教学形式中的隐性思想政治教育资源,构建和谐、融洽、健康向上的师生关系,以增强思想政治教育的实效性。     

论高校贫困生心理疏导机制的建构

当前我国高校贫困生因数量庞大和心理问题突出，引起了社会各界的广泛关注。胡锦涛总书记在十七大和十八大报告中两次提出的心理疏导为贫困生的思想政治教育工作提供了新的视角和方法，建立心理疏导的长效机制也成为贫困生思想政治教育工作的应有之义。高校应在营造有利于贫困生心理健康的良好客观环境的前提下，建构高校贫困生心理问题的信息汇集和动态监测机制，并根据当前客观情况建构起重在预防与发展的宿舍-班级-院系-学校的贫困生四级心理疏导机制。