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在数学课堂教学中,使用多媒体技术辅助教学,将极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式。多媒体教学能使抽象的数学问题具体化,枯燥的数学问题趣味化,静止的数学问题动态化,复 相似文献
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钱月健 《中国信息技术教育》2010,(18)
随着多媒体辅助教学的日益普及,多媒体技术在给教学带来种种便利的同时,也量露出了许多问题.本文从课堂教学实践出发就数学多媒体教学的使用误区及对策进行一些探讨. 相似文献
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随着多媒体辅助教学的日益普及，多媒体技术在给教学带来种种便利的同时，也暴露出了许多问题。本文从课堂教学实践出发就数学多媒体教学的使用误区及对策进行一些探讨。 相似文献
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钱月健 《中国信息技术教育》2009,(8):73-73
在数学课堂教学中,使用多媒体技术辅助教学,将极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式.多媒体教学能使抽象的数学问题具体化,枯燥的数学问题趣味化,静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化等等.这些特点对于激发学生学习数学的兴趣.以及创新能力的培养与提高发挥了巨大的作用. 相似文献
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