高校干部考核研究文献综述

自1979年以来,高校干部考核工作逐步受到重视,诸多管理者和研究人员对其开展了一系列卓有成效的研究。通过对1979年至2013年183篇文献的研究发现,当前高校干部考核工作仍然存在考核手段不够全面、指标体系不够完善、评价主体不够科学、结果反馈不够系统等问题,在此基础上对相关的解决措施进行了梳理和分析,并从体现网络技术发展的趋势、把握指标体系设计和参评人员范围选择两个重点以及发挥优秀引领、鼓励后进、培养育人三项功能方面进行了思考与展望。     

论多元智能理论视野下的职校化学实验评价

多元智能理论视野下的化学实验评价应注意多元化原则、情境化原则、发展性原则、量化评价和质性评价相结合原则，采用口试、操作考试、纸笔测验、档案袋评价等方式对学生的各种智能作比较全面的评价，通过评价促进学生智能全面的发展。这会为职校化学新课程中实验教学的评价带来全新的理念。