引江济淮工程水源区论证分析

水源区论证是引调水工程前期工作的重要内容。引江济淮工程调水规模大且水源区受影响因素多、影响涉及范围广,因此,对该工程水源区进行论证较为复杂。在开展有关规划依据、经济社会发展需求分析的基础上,对引江济淮工程进行了取水合理性分析;在考虑规划水平年工程取水水源论证范围内水库群的联合调度、增耗水以及跨流域调水等因素的基础上,对水源的可靠性进行了分析,同时,也对工程给水源区水文情势、水域主要功能和纳污能力、咸潮上溯等方面可能受到的影响进行了分析研究。分析结果表明,引江济淮工程取水合理、水源可靠、对水源区造成的影响较小。     

新形势下普通高校计算机基础教育目标与课程体系研究

普通高校需要培养应用型人才,因此计算机基础教育应在培养应用技能过程中培养学生的计算思维。笔者对近年广东石油化工学院新生入学时的信息技能测试数据和广东省用人单位对大学生计算机技能水平的需求情况进行调查,对目前普通高校计算机基础教育的目标与课程体系进行分析,提出大学计算机基础教育在培养目标与课程体系构建上应分地区、分学校类型、分专业区别对待的观点,同时就新形势下普通高校计算机基础教育的目标与课程体系进行探讨。     

二坝蓄滞洪区分洪口门裹头工程稳定性研究

蓄滞洪区是调节河道超标准洪水的重要区域,建设蓄滞洪区对于保障区域防洪安全十分重要。为了研究长江芜湖河段二坝蓄滞洪区分洪口门裹头在扒口分洪工况条件下的稳定性,本文依据分洪口门设计资料构建了分洪口门裹头工程的三维数值分析模型,模型重点考虑了高压旋喷桩的三维加固效果以及地层的实际特征。采用强度折减法研究了裹头工程的稳定性状况,并且分析了分洪口门的变形规律。在蓄滞洪区扒口分洪工况,强度折减法计算的结果显示,相比背水侧堤身的变形,分洪口门裹头的变形量很小。堤防背水侧堤身首先出现塑性贯通区,口门稳定性最薄弱的部位在背水侧堤身,采用强度折减法计算的安全系数为2.05,大于规范要求值。说明裹头工程设计安全可靠,采用高压旋喷桩加固分洪口门十分有效,该研究成果可为类似工程设计提供参考。     

云存储技术及其应用研究

云计算是一种新的网络应用模式,云存储是一个以数据存储和管理为核心的云计算系统。阐述云计算与云存储的原理及应用特点,设计一种基于云存储的高校智慧教学环境——云教学平台,分析该平台的原理、特点等。     

基于S3C44B0X的嵌入式系统BootLoader的设计与实现

随着嵌入式系统应用的日益广泛,如何实现嵌入式系统的开发已经成为嵌入式系统应用发展的关键,其中由于BootLoader程序严重依赖于硬件实现,没有一个通用程序,更成为设计的难点。文章依据S3C44B0X芯片所搭建的嵌入式系统,详细说明了该系统引导程序的设计和实现方法。     

电力设备智能检测系统研究与应用

为适应我国电力行业的运营及发展,支持国家电网建设,加强对电力设备的质量监督,提高入网设备质量,严格督促供应商履行合同,各网省公司等单位先后深入开展了入网设备质量抽检工作。加强对入网设备全寿命质量监督已成为目前配网物资管理工作的重要部分。近年来,电力设备智能检测系统逐渐替代传统检测方式成为配网物资抽检工作的重要手段。电力物资智能检测系统的成功应用进一步加强了产品质量管控,引导了供应商提高产品质量,为电网系统的安全稳定运行提供了强大的安全保障。     

半结构化数据模型与面向Internet的数据挖掘技术

随着计算机技术的飞速发展,人们利用信息技术生产和搜集数据的能力在逐步提高,数据库技术被应用于社会各行各业。但是,数据量的不断增加,我们越来越有一种被数据淹没的感觉。如何利用我们所面对的(特别是Internet上的)大量数据,从中发现有用的知识,使它们为企业的业务决策和战略发展服务是业界共同的课题。     

地方高校计算机公共课程体系研究

信息社会需要具备信息素养的人才,计算机技能已成为当代大学生知识结构的重要组成部分。本文对近两年本校新生计算机能力水平和广东省用人单位对高校学生计算机技能水平需求情况进行调查分析,以培养学生信息素养、学生专业发展及社会用人需要等方面为基点,研究了新形势下地方高校的计算机公共课程动态体系。     

基于复数小波的相位自适应医学图像信号融合

小波变换具有方向选择性、正交性、可变的时频分辨率、可调整的局部和分析数据量小等优良特性,这些特性使得小波变换成为图像融合的强有力的工具和手段。本文采用复数小波融合医学图像信息,从而提高对图像的感性认识。该方法引入与基于医学图像信号相位特征相适应的加权图像信号集合体,运用图像信号的相位特征自适应地增强每幅图像信号间的信号融合过程中重要的解剖和功能特征。实验表明,与非适应性图像信号的融合方法相比较,该方法可有效改善解剖和功能特征视觉。     

图书馆战略中心的转移

让读者满意是图书馆的服务宗旨 ,是贯穿图书馆工作的主线 ,是评估图书馆服务质量的科学标准。