台北市资讯教育未来发展初探——数字云端智能校园(上)

编者按:新技术的发展,给教育带来了无限的活力和希望.新技术进入课堂,为传统教学的改变提供了有力的支持.那在面对这些新技术的时候,我们如何才能有效利用这些新技术,使其能真正为教育服务呢?本期,海峡听音带您寻访台北市教育局,看他们是如何利用新技术构建未来的资讯教育,看在他们心中的数字云端智能校园蓝图是什么模样.     

以学习理论探讨基于全球标准数字学习与测评的系统架构及有效学习模式的实证分析

本文通过研究学习理论探讨了ICT信息与网络通讯核心能力常用应用软件适性学习系统的架构。首先就IC3学习系统与精熟学习理论、适性学习理论、鹰架学习理论、示例学习理论及双代码学习理论基础进行了说明,其次利用学生学习数据进行IC3 M-B(Mentor-Benchmark)学习模式的实证性分析,最后就IC3常用应用软件适性学习系统对目前ICT信息与网络通讯技术能力的教学模式、策略以及未来的努力方向提出建议。     

台北市资讯教育未来发展初探——数字云端智能校园（下）

新技术的发展,给教育带来了无限的活力和希望。新技术进入课堂,为传统教学的改变提供了有力的支持。那在面对这些新技术的时候,我们如何才能有效利用这些新技术,使其能真正为教育服务呢？本期,海峡听音带您寻访台北市教育局,看他们是如何利用新技术构建未来的资讯教育,看在他们心中的数字云端智能校园蓝图是什么模样。     

不同配比有机肥和改良剂对土壤理化性质及酶活性的影响

[目的]为快速修复退化土壤提供依据.[方法]以除草剂污染土壤和荒地心土作为材料,利用温室培养试验,研究了不同配比有机肥和改良剂在短期时间内对土壤理化性质及酶活性的影响.[结果]与空白相比,污染土壤的养分和有机质含量经单施改良剂处理后效果不显著,以不同配比的有机肥和改良剂施用于土壤中效果显著提高,土壤的pH值和酶活性经单施改良剂和添加不同配比有机肥+改良剂处理后效果显著提高;而荒地心土养分、有机质含量和酶活性经单施改良剂、混施不同配比的有机肥+改良剂处理后效果均显著提高,土壤的pH值以添加20%有机肥+改良剂处理的效果最为显著.2种土壤的容重均以添加10%和20%有机肥+改良剂处理的效果最为显著.[结论]添加不同配比的有机肥+改良剂可以有效提高土壤的理化性质和酶活性.     

台北市资讯教育现况与未来发展

我这是第二次来大陆,6月份我刚刚去过北京.这两次给我的感受相当惊讶,大陆在信息化方面的发展超出了我的想象,所以我觉得以后要多来大陆学习.我向大家报告一下台北市资讯教育的发展经历、现状与未来展望.目前台北市已经进行了两期资讯教育计划.     

台北市资讯教育现况与未来发展

我这是第二次来大陆，6月份我刚刚去过北京。这两次给我的感受相当惊讶，大陆在信息化方面的发展超出了我的想象，所以我觉得以后要多来大陆学习。我向大家报告一下台北市资讯教育的发展经历、现状与未来展望。目前台北市已经进行了两期资讯教育计划。     

台北市资讯教育未来发展初探——数字云端智能校园(下)

新技术的发展,给教育带来了无限的活力和希望。新技术进入课堂,为传统教学的改变提供了有力的支持。那在面对这些新技术的时候,我们如何才能有效利用这些新技术,使其能真正为教育服务呢?本期,海峡听音带您寻访台北市教育局,看他们是如何利用新技术构建未来的资讯教育,看在他们心中的数字云端智能校园蓝图是什么模样。     

台北市资讯教育未来发展初探——数字云端智能校园（上）

新技术的发展,给教育带来了无限的活力和希望。新技术进入课堂,为传统教学的改变提供了有力的支持。那在面对这些新技术的时候,我们如何才能有效利用这些新技术,使其能真正为教育服务呢？本期,海峡听音带您寻访台北市教育局,看他们是如何利用新技术构建未来的资讯教育,看在他们心中的数字云端智能校园蓝图是什么模样。     

行动阅读载具与知识扩散之发展现况

信息科技快速发展,使行动阅读载具日趋精巧化与微型化,其普及度一日千里。为应对组织激烈竞争之态势,应善用行动阅读载具,借助网络速度与功能,整合语音、文字、图片、影像、动画等数字多媒体内容,达到高效能的学习与知识的传递。文章探讨行动阅读载具之兴起,及其演进过程与知识传递之互动关系,试图捕捉正在急速发展的新兴趋势之雏形,以提供读者思考。