排序方式: 共有70条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
在电类课程教学过程中通过引入仿真软件,在电脑上进行电子电路设计和仿真,能克服实验设备和实验场地不足的限制,激发学生学习的兴趣,是传统教学手段的有益补充。文中通过仿真教学在模拟电子技术这门课程的应用,说明引入电子仿真软件有利于提高教学质量。 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
“荷载与结构设计方法”是土木工程专业基础课。课程涉及专业知识丰富,教学难度大。根据对该课程教学过程的体会和对学生学习效果的总结,从课程内容、教学计划、教学方法和教学任务等环节进行了探讨,得出一些有益认识。 相似文献
10.
为了克服传统的并联机器人工作空间较小、奇异性与运动学正解分析复杂的缺点,拓宽并联机器人的应用领域,提出一种新型的六自由度钢带并联机器人机构形式.阐述了钢带并联机器人结构组成、工作原理、钢带运动副关键技术,并对不同结构的钢带进行了有限元分析,得到结构参数改变时钢带能承受的失稳力.基于螺旋理论建立了钢带并联机器人力学模型,对刚带并联机器人受力进行数值计算,得到钢带并联机器人不同位姿与结构对各钢带受力的影响规律,为优化钢带并联机器人的结构与运动参数提供理论依据.研究结果表明:弯曲截面结构的钢带承压能力较好,钢带失稳力随钢带圆弧截面中心角、钢带厚度增大而增大,随钢带长度增大而减少.其他结构参数一定,载荷力为400 N时,动平台外接圆半径为210 mm,动平台沿Z轴运动范围受卷筒装置中钢带长度的限制,沿Y轴运动范围为-745~680 mm,沿X轴运动范围为-675~675 mm,动平台绕Z轴旋转角度范围为-87 °~87 °,绕Y轴旋转角度范围为-77 °~77 °,绕X轴旋转角度范围为-90 °~66 °. 相似文献