土建类相关本科专业中基础课、专业课以及实践环节之间的互动关系

概括了当前我国大学土建类相关专业本科课程设置的整体情况,而后以专业基础课、专业课以及实践环节之间的互动关系来探讨我国大学工科教育中课程设置进一步优化的必要性和可行性,并提出了若干建议。     

GOR—C催化剂在辽河VGO催化裂化装置中的应用

为满足汽油中φ（烯烃）＜35％的要求,锦州石化公司在以辽河原油直馏VGO为原料的催化裂化装置上试用了由石油化工科学研究院开发的降低催化裂化汽油中烯烃含量的新型催化剂COR－C。结果表明,当GOR－C占反应再生系统催化剂藏量28％左右时可使其稳定汽油中的φ（烯烃）降到35％以下,RON为92．6,诱导期1740min,创国内辽河VGO应用FCC工艺和GOR－C催化剂生产合格新标准汽油的首例。     

用逐步回归分析法预测不同原油最佳掺炼比

根据装置的生产操作数据,用逐步回归分析法求出各种外购原油与辽河原油的掺炼比与原油物性的关联式,用以预测掺炼不同原油时的最佳掺炼比,从而提高常减压蒸馏装置的拔出率.     

“工程流体力学”在环境工程学科中的作用浅析

“工程流体力学”作为环境工程学科的专业基础课,在本科生整个培养体系中起着举足轻重的作用,是一个很重要的教学环节,如何将该课程与其他相关课程进行有效地协调一直是该学科的热点和难点问题。本文结合笔者教学实际,深入剖析了这个问题,以期对“工程流体力学”课程的建设和环境工程本科专业的进一步发展起到抛砖引玉的作用。     

裂化催化剂的选择

结合锦州石化公司炼油厂应用催化剂的情况，并列举了几种催化剂在不同厂家的使用情况，提出了选用选用催化剂应根据装置型式、生产方案、原料油性质及催化剂的使用性能来确定的基本原则。     

工程流体力学的教学难点与教学方法衔接技巧探析

工程流体力学在环境类学科中意义重大,通过实际教学体会,对环境类工程流体力学教学难点进行了筛选整理,这些难点的解决可以降低课程难度,对整个教学环节的顺利进行意义较大。筛选出的教学难点很有代表性,结合教学方法对筛选出的教学难点进行了详细论证和探讨,希望对教学一线的教师有所帮助。     

降低 FCC 汽油中烯烃含量的LGO-A 助剂工业应用

为适应清洁汽油的要求,锦州石化股份公司与石油化工科学研究院合作，该院研制的降烯助剂LGO－A，在锦州石化公司1．40Mt/a重油催化裂化装置上进行工业应用试验。试验结果表明，加入6％LGO－A降烯烃助剂，可使汽油中烯烃含量由原来的56．6％下降到50％左右，汽油辛烷值略有提高，产品分布趋于合理，每吨原料可增效7．528元。     

复合砌块传热研究

采用实验测定与理论计算相结合的方法,对砌块的传热问题进行初步研究,并通过计算补充了修正系数,弥补了“平均法”中修正系数范围较小,不能满足当前新型建筑构件的不足。     

山东省国际会议及展览中心暖通空调设计

结合工程特点，不同高度空间建筑采用不同的气流组织形式；为保证冬夏季空调效果，展厅及多功能厅采用变流态送风口；针对建筑周边使用大面积玻璃幕墙、热工性能较差的情况，沿墙地面送热风，并设置地板辐射供暖系统，保证室内设计参数；空调水系统为一次泵变水量系统，两管制。介绍了工程的暖通空调、防排烟及控制系统设计。     

“工程流体力学”在环境工程学科中的作用浅析

"工程流体力学"作为环境工程学科的专业基础课,在本科生整个培养体系中起着举足轻重的作用,是一个很重要的教学环节,如何将该课程与其他相关课程进行有效地协调一直是该学科的热点和难点问题。本文结合笔者教学实际,深入剖析了这个问题,以期对"工程流体力学"课程的建设和环境工程本科专业的进一步发展起到抛砖引玉的作用。