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在高层建筑地下室施工中,由于施工现场空间有限,外墙施工与基坑支护间距较小,无法搭设操作架进行外墙模板施工,导致施工难度增加,此时只能采用单边支模体系施工。单边支架是用槽钢和连接件制作而成的三角形支架,通过三角形的直角平面抵住模板。在混凝土接触到模板面板时,侧压力也作用于模板,使模板向后移动。三角形架体对模板产生压制作用,下端直角部位的埋件系统将架体固定,在混凝土高度逐渐增加时,受力会随之上移,因模板固定而无法后移,会产生向后侧的侧压力,最终抵消混凝土侧压力及模板向上力,有效提升了施工效率。该文以某工程项目地下室外墙施工为例,分析具体实施过程中存在的问题及技术措施,以期为同类工程项目施工提供参考。 相似文献
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[目的]已有风环境研究多从单一条件对城市空间风环境进行评价并提出优化策略,忽略了人群有效活动空间的影响,以简化体块代替公园物理环境部分要素,一定程度影响了风环境模拟分析结果的准确性。[方法]以占北京市风力资源70%的延庆区4个典型城市公园为对象,从公园人群游憩活力视角,结合场景建模技术、通讯探针和人工智能识别技术,确定公园游客活动范围,以此作为公园风环境评价的研究区域;利用不同季节风速、风压和涡旋分布等评价要素量化评价公园风环境质量,并以公园风环境质量综合评价来表征公园现状风环境质量优劣程度;以公园风环境质量评分方式相关性评价来表征公园进行风环境适应性改造的难易程度。[结果]结果表明:百泉公园现状风环境质量最差,且评分随季节变化呈现出明显差异性和不规律性;集贤城市森林公园风环境质量评分随季节变化有规律地逐渐减小,且进行风环境适应性改造难度最小。[结论]研究建立了全面的公园风环境质量评价体系,对延庆区城市公园建设和管理具有应用价值,为华北地区城市公园风环境质量评价提供创新方法。 相似文献
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介绍了IPTV机顶盒流媒体播放器的设计过程,利用live555开源代码中playCommon.cpp的功能,结合IPTV机顶盒的软件结构设计开发了IPTV机顶盒的传输模块.然后将这个传输模块通过消息队列与中间件连接,同时通过播放模块的入口函数与播放模块连接,最后组成了IPTV机顶盒的流媒体播放器.该播放器经测试,性能稳定. 相似文献
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一个基于对象的图像检索系统:Basestar 总被引:2,自引:0,他引:2
图像检索是近年为适应国际互连网以及图像数据库高速发展而出现的一门新技术。该文建立了一个基于对象的图像检索系统-Basestar。该系统针对传统图像检索方法偏重图像整体特征,忽略用户对图像感知等缺点,采用用户参与方式,自动准确分割对象,并在此基础上利用对象颜色和形状特征对图像实现检索。实验结果表明该系统取得了良好的检索效果。 相似文献
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由于多跳知识图谱问答任务的复杂性,现有工作大多通过堆叠多层图神经网络以捕捉更大范围的高阶邻居信息。这种做法将多阶信息融合在一起,以损失节点判别性为代价来获取更全局的信息,存在过平滑问题,并且由于离节点越近的邻居置信度越高,将多阶邻居信息融合在一起的做法忽略了邻居的置信度。多跳知识图谱问答存在的另一个问题是许多数据集通常没有给定中间路径的监督信息,这种弱监督问题会使模型在进行路径推理时缺乏有效的指导信息,导致模型推理能力降低。为了解决以上问题,论文提出了一种多视图语义推理网络,该网络利用全局和局部两种视图的信息共同进行推理,全局视图信息是指节点的多阶邻居信息,能够为推理提供更丰富的证据,局部视图信息则只关注节点的一阶邻居信息,更具有判别性,能够缓解全局视图信息存在的过平滑问题。同时,该网络将问题分解为多个子问题作为中间路径推理的指导信息,并从问题语义构成的均匀性和一致性出发设计了一种新颖的损失函数以提升问题分解的质量,以提高模型中间路径推理的能力。论文方法在三个真实数据集上进行了大量实验,实验结果表明多视图的语义信息能够为推理提供更加全面的证据,将问题分解为子问题的做法能够提高中间路径推理的准确性,证明了论文方法的有效性。 相似文献
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以淹水稻田土、林地土、旱作土为研究对象,以土壤中的脲酶、磷酸酶、蔗糖酶作为检测指标,研究不同浓度(0、7、10、13、16、19、160、240mg/L)联苯肼酯对土壤酶活性的影响,以此评价联苯肼酯的生态安全性。结果表明:亚致死和推荐使用浓度的联苯肼酯对水田土和旱作土的脲酶有较强的抑制作用,亚致死浓度对林地土的脲酶有激活作用,推荐使用浓度对其有抑制作用。水田土的磷酸酶在联苯肼酯处理下活性变化不明显,亚致死浓度的联苯肼酯对林地土和旱作土的磷酸酶活性无明显影响,推荐使用浓度处理后有明显的抑制作用。3种土的蔗糖酶经亚致死浓度的联苯肼酯处理后,酶活均无明显变化,推荐使用浓度的联苯肼酯处理后,水田土的蔗糖酶活性无明显变化,林地土和旱作土的蔗糖酶活性明显被激活。 相似文献
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儿童教育戏剧(Drama in Education)作为一种教学媒介,将戏剧与剧场中的方法和技巧应用于学校课堂中,让儿童在不同的戏剧情境中增进对自我和外界的觉察,通过角色扮演、教师入戏等策略探讨一些社会议题,学会批判思考和解决问题,进而了解自我、认识社会,培养儿童自我与他人及社会环境之间的协调能力,实现儿童社会化。户外空间作为学校课堂之外的空间场所,是儿童与自然、社会产生联系的存在空间,对儿童成长、学习和情感发展起着举足轻重的作用,应当通过场所设计承载儿童多元化的需求,激活场所的儿童认知和教育功能属性,成为促进儿童心智发展、具有趣味性和教育性的特殊课堂。基于儿童教育戏剧和儿童户外空间在“儿童”教育对象属性、“儿童社会化”目标和“剧场性”理论方法等方面的同源关联性研究,梳理剧场性儿童户外空间的研究基础,探索剧场性儿童户外空间景观设计要点和构建方法,并结合设计案例进行分析,为拓展风景园林规划设计思维提供新的启示。 相似文献
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