排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
综合英语听说课游戏应用教学设计实践案例 总被引：1，自引：0，他引：1
为培养高职学生实际应用英语特别是英语听说能力,课堂教学设计中引入学练合一的游戏教学。文章以高职非英语专业学生作为教学研究对象,通过在英语听说教学中的游戏应用设计与实践案例,探讨了听说课中存在问题及游戏应用的价值。 相似文献
2.
阐述了教师信念(主要是教师关于学习者信念和对学习的信念)的涵义及来源.通过外籍英语教师的个案,分析探讨了外籍教师的信念对学习者的体现、对课堂教学的影响及与学生信念的冲突.提出了解决教师信念与学生信念冲突的对策,并强调在教学过程中外籍教师和中国学生均应对自己的信念进行外化和反思. 相似文献
1