蕴涵式命题真值规定的现实意义

本文通过对蕴涵式命题真值规定的解读，建立了真值的大小变化与具体事件往好或往坏变化的联系，论述了蕴涵式命题定义中的真值规定完全适用于现实生活中对自然语言命题的真假判断，从发展的角度举例论述了蕴涵式真值规定的合理性和有效性，这对人们如何更好地用命题逻辑的方法判断自然语言命题是否合乎逻辑意义重大。     

以专业为导向进行高职数学教学改革

本文在分析了高职数学教学改革必要性的基础上,探讨了如何以专业为导向进行高职数学教育与专业的融合,并结合自身所在院校的具体实践探究了在教学思想、教学内容、教学手段模式等方面所做的改革。同时对高职数学文化教育如何融入数学教学中进行了初步探索。     

以专业为导向进行高职数学教学改革简

本文在分析了高职数学教学改革必要性的基础上,探讨了如何以专业为导向进行高职数学教育与专业的融合,并结合自身所在院校的具体实践探究了在教学思想、教学内容、教学手段模式等方面所做的改革。同时对高职数学文化教育如何融入数学教学中进行了初步探索。     

零和博弈中某悖论的解密和预期放大的数学分析

通过对零和博弈中某悖论的分析，证明了在知己不知彼信息条件下会放大有利于自己预期的结论，揭示了在信息不对称条件下该勃论存在的必然性和根本原因，这对在信息不对称条件下参与竞争的各方做出正确的判断和决策有一定意义。