工程教育的教学过程管理和质量监控

高等工程教育除了具有高等教育的基本特征和基本规律外,还具有实践性、综合性、创新性、伦理性和全球性等工程教育的特征。随着工程教育改革工作的展开,现有的教学管理,教学监控模式已经不能适应工程教育工作的展开,应建立有效、经济、动态的工程教育教学过程管理和监控系统。