运用于英语教学中的合作学习

合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同任务而进行交流互动的学习方式。它以小组活动为中心,通过交际互动等方式实现教学目标。合作学习有利于培养和竞争意识;合作学习有利于调动学生的参与意识;合作学习有利于创设较真实的语言环境。我们可以把这种学习方式分解为具体的“三级合作”方式：组内活动、组际合作和师生合作。合作学习的内容十分丰富,可以是对话教学．课文教学,也可以是词汇教学、语法教学。合作精神的培养应贯穿于整个英语学习过程中,贯穿于一系列课堂活动中、游戏中。教学中不能为了合作学习而合作学习,应根据教学内容和学生的实际情况选择恰当的时机进行,才能发挥其最大的作用。     

运用于英语教学中的合作学习

合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同任务而进行交流互动的学习方式.它以小组活动为中心,通过交际互动等方式实现教学目标.合作学习有利于培养和竞争意识;合作学习有利于调动学生的参与意识;合作学习有利于创设较真实的语言环境.我们可以把这种学习方式分解为具体的"三级合作"方式:组内活动、组际合作和师生合作.合作学习的内容十分丰富,可以是对话教学、课文教学,也可以是词汇教学、语法教学.合作精神的培养应贯穿于整个英语学习过程中,贯穿于一系列课堂活动中、游戏中.教学中不能为了合作学习而合作学习,应根据教学内容和学生的实际情况选择恰当的时机进行,才能发挥其最大的作用.     

内在动机策略在课堂教学中的情感效应

为了达到在新课标下基础教育阶段英语教程的总体目标,运用“双系法”培养学生的综合语言运用能力,使内在动机策略在课堂教学中产生情感效应。     

可视化图象法评价滴流床液体分布

液体在床层中的分布与润湿情况直接影响到滴流术反应过程的表观反应速率,产品收率及催化剂效率等,而大型工业滴流床中液体的径向分布可以看成多个分配器作用产生的液体径向分布的相互叠加,测定单个分配器作用产生的液体径向分布性能有助于研究和表征整个床层液体的径向分布情况,利用可视化图象技术,着重对二维滴流床中单个分配器进液情况下,不同分配器性能,喷淋点密度,操作负荷,液体粘度,床层预润湿等多种因素对床层内流体径向分布和润湿情况的影响进行了直观,定量地评价,结果发现;操作负荷提高,喷淋点密度增加,液体粘度较大,以及采用喷射型分配器,对床层预润湿等,均有利于改善滴流床液体分布,而且后两种方法的效果尤为显。     

电力有源滤波器综述

综述了两类电力有源滤波器的工作原理，指出它们各自的特点及涉及到的主要技术和控制策略。