外军实战化训练场地建设启示

加强实战化训练场地建设对于提高训练质量、保持部队战备水平具有重要作用。本文通过介绍外军加强实战化训练场地建设的做法,对我军如何加强实战化训练场地建设提出了建议。     

网络数据库安全技术

随着Internet的普及和推广,数据库技术得到了迅猛的发展。数据库是一门应用很广、实用性很强的技术,现已广泛应用到了社会生活的各个领域。网络技术和数据库技术的结合已经成为信息系统发展的必然趋势,此时网络数据库这一新兴的数据库应用领域也已产生。然而网络数据库安全也就成为一个重要的问题。本文通过对网络数据简介、网络数据库安全以及以MySQL数据库为例三方面对网络数据库的进行分析。     

基于改进后RBAC的动态工作流模型的研究

文章对RBAC的角色授权模型进行了扩展,并将扩展后的角色权限模型引入到了工作流中,产生了基于RBAC的动态工作流系统,并且给出了基于RBAC的动态工作流系统的整体体系结构,然后在项目中得到了很好的运用.     

牛乳蒸汽热力杀菌技术的发展历程和技术特点

通过对牛乳蒸汽热力杀菌技术的发展历程和各种加热方式进行对比和阐述,使广大读者了解蒸汽热力杀菌方式的特点,以便在无菌牛乳生产过程中进行杀菌方式的工艺设计与相关的运用。     

邵阳市城南公园景观改造方案设计

1基本概况 邵阳城南公园位于湖南省邵阳市中心,北与宝庆路相临,南面与西面为规划中的李子园路,东面为戴家路,公园现状用地9.067公顷,规划区总用地24.507公顷,其中公园用地10.99公顷。周围交通便利、商业气息浓厚、人口密度大、环境污染较严重,一直以来公园是该区域内人们日常活动的一个主要场所。     

直接酸化法生产Mozzarella干酪工艺的研究

采用磷酸、柠檬酸直接对合格标准化杀菌乳进行酸化,按照无腌渍干盐法生产工艺制作Pizza用Mozzarella干酪.研究这两种酸不同酸化pH值对生产工艺的影响.结果表明,采用柠檬酸直接酸化原料乳pH值到6.1,发酵剂添加量1.2%,凝乳酶添加量0.0015%(均为质量分数,下同),蒸煮温度40℃,堆酿100 min.热烫温度58℃可以得到理想的产品,对产品产率的影响不大.采用磷酸直接酸化原料乳pH值到5.6,发酵剂添加量0.8%,凝乳酶添加量0.0005%,蒸煮温度40℃,堆酿120 min,热烫温度65℃可以得到理想的产品,可提高5%的产品得率.采用柠檬酸较采用磷酸直接酸化得到的千酪产品具有较好的奶油香味,较柔软的凝块,但产品的水分质量分数相对稍高.     

掺纤维加筋水泥基充填材料力学性能及流动性能研究

针对深部开采复杂地下环境带来的充填体质量低、易开裂、稳定性差等问题,利用矿渣微粉、镁渣、脱硫石膏开发低成本胶凝材料,采用玻璃纤维作为改性材料调控充填体力学性能。首先,对试验材料开展物化特性研究;其次,采用正交试验法设计25组配比组合进行试验,综合极差分析和方差分析,探讨纤维掺量、纤维长度、镁渣掺量对充填料浆流动性能及力学性能的影响规律。试验结果表明：单位体积内纤维掺量和纤维长度的增加,提升了纤维与骨料颗粒间的接触面积,阻滞了颗粒的正常流动,增加了料浆黏度和屈服应力,充填料浆流动性呈不断降低趋势。随着纤维掺量、纤维长度和镁渣掺量的增加,充填体强度呈先上升后降低的趋势,当纤维掺量0.6%、纤维长度9 mm、镁渣掺量15%时,充填体的抗压强度达到最大值。极差分析和方差分析表明,各试验因素对充填体1 d、3 d和7 d抗压强度影响的主次排序为纤维掺量>纤维长度>镁渣掺量;纤维掺量是影响充填体28 d抗压强度的主要因素,镁渣掺量次之,纤维长度的影响最小。     

克拉2气田大面积回填土打桩的监理实例

8度抗震设防的雅丹地貌回填土打桩,回填面积大,时间短,土质为盐渍土,土粒间强度差,选择冲击成孔打桩工艺,经过试桩、施工方案审查、技术交底等事前控制措施,整个施工中成孔较好,成功进入基岩900mm以上;由于采用干孔灌注混凝土,经大小应变检测后,证实混凝土桩身质量好,承载力满足设计要求;通过对施工中出现问题的处理和监理旁站记录,为类似工程积累了经验.     

网络存储备份应用技术研究

数据存储和存储管理技术最早起源于21世纪70年代的终端／主机的计算模式,80年代以后,由于个人电脑的发展,尤其是客户机／服务器模式的出现,使得数据存储分布化。90年代随着Internet的迅猛发展,也使得存储技术发生着变革性的变化。本文分析了学校在新的信息时代对数据存储与备份的发展需求对当前的主流网络存储与备份技术进行了分析比较,并结合了本单位的实施情况进行总结对学校建设存绪备份系统具有一定的参考意义。     

基于ISO9000管理理念，构建规范化的学院教学管理

通过将ISO9000管理理念引入学院教学管理中，全面阐述了学院教学管理面临的主要问题、ISO9000管理理念，建构了新型的学院教学管理体系，并将这一体系在教学实践中进行了实施，提高了学院的教学管理水平，加强了对学生能力的培养。