缺失对中学英语教学的影响及对策

在概述缺失理论的基础上，提出两种缺失类型：文化缺失与语言缺失。同时，通过对西华师范大学超悦外语培训中心的一个班的初中学生进行课堂观察、采访和语言测试验证了这两种缺失的存在，提出了解决英语教学中缺失问题的办法。     

论英语测试的偏差——以大学英语四级考试新题型为例分析

英语测试在中国有着非常重要的作用。但测试中的偏差影响了测试效度,减损了考试的公平性。用图式理论分析偏差产生的原因,再以易使有不同背景图式的考生产生较大成绩差异的话题的频数来说明大学英语四级考试乃至国内各种英语测试偏差的存在。