关于高校政治辅导员和两课教师职责问题的思考

本从色角特征、教育任务、高等教育价值、大学生的品德形成结构方面出发,探寻高校政治辅导员和两课教师的职责,分析两职责的辩证关系、认识和实践误区,并提出改进对策。     

创新教育中的教育主体性探析

教育主体性问题，一直是教育理论界关注和探讨的重要问题。教师是教育活动的主体，学生是学习活动的主体，教师和学生同为教育过程的双边主体，教育的实质在于建构学习主体。