“自动控制原理”课程思政研究与实践

为了深入贯彻习主席在全军院校长集训开班式上的重要讲话精神,在基础课中进行“课程思政”的建设,培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才,本文充分发挥“自动控制原理”课程课堂教学的育人功能,将“课程思政”明确到教学目标中、融入到教学内容中、落实于教学过程中和体现到考核评价方式中,力图推进以“课程思政”为目标的该课程的教学改革。     

浅析如何防范会计舞弊

会计舞弊作为一种企业行为,在经济生活中屡见不鲜。本文作者结合自身的工作实践,阐述了会计舞弊的形成原因,并针对性地提出了相关防范措施,对于当前我国遏制日益严重的会计舞弊现象有一定的现实意义。     

基于Proteus的气压报警系统设计

利用Proteus设计了一种数字气压报警系统。通过MPX4115气压传感器获得与大气压相对应的模拟电压值,经过V/F转换器将模拟电信号转换为数字脉冲信号输入到单片机,单片机接收脉冲信号,经计算处理得出实际的气压值,最后通过数码管显示电路显示出来,并在Proteus上成功完成了仿真调试。结果表明本系统具有携带方便,操作简单,精确度高,适合远距离传送,并可根据具体情况设置警戒值进行智能监测报警,可实现不同环境下的分布-集中监控的特点。     

"自动控制原理"课程CDIO翻转课堂教学模式

本文提出一种适合工程教育的"慕课"式教学新模式——CDIO翻转课堂教学模式,以解决提高学员创新实践能力的要求与工程技术基础课程学时有限之间的矛盾并对该教学模式的构成和方案设计进行了研究.本文对同类课程的翻转课堂教学改革具有一定的参考价值.     

多重介质储层渗流的等效连续介质模型及数值模拟

由于多重介质岩石本身的复杂性,其渗流规律及数值模拟一直就是一个世界性的难题。应用等效连续介质的思想,建立了孔洞型储层的等效连续介质模型,在此基础上结合裂缝、溶洞型储层的等效模型,形成了较完善的多重介质储层等效渗透率和孔隙度模型。以轮古某油区为例进行了应用分析,并通过孔渗参数的等效进行了数值模拟。数值模拟结果和实际生产特征的对比,验证了等效连续介质模型在多重介质油藏数值模拟中的适用性。     

电涌过压及电磁干扰的防护

随着电子技术快速发展,集成电路对电压和电流脉冲的敏感程度越来越高,外部电涌过电压和内部电涌已成为电子设备损坏和工作中断的主要因素之一。保证精密电子设备系统能正常工作的基本要求是电涌防护设计应正确并很好的协调配合,以免外部电涌过压及内部电涌所导致的设备损坏。另外,必须选用合格并且品质优秀的产品关键字：设备机房电涌防护原理措施分析随着电子技术快速发展．集成电路对电压和电流脉冲的敏感程度越来越高,外部电涌过电压和内部电涌已成为电子设备损坏和工作中断的主要因素之一。保证精密电子设备系统能正常工作的基本要求是电涌防护设计应正确并很好的协调配合,以免外部电涌过压及内部电涌所导致的设备损坏。另外,必须选用合格并且品质优秀的产品。     

示踪气体法测量新建住宅换气次数的研究

为了解新建住宅在不同封闭状态下的换气次数及测量换气次数的影响因素。以 CO₂ 作为示踪气体,用示踪气体法对广州市新建住宅不同封闭状态下的换气次数进行测量并研究不同的计算方法和测量时间对测量结果的影响。结果表明：1)与非线性回归法相比,差分法的计算结果高度一致,相对偏差基本保持在 5 % 以内,国标法的相对偏差较大,最大为 19.38%;2)测量时间的长短对换气次数的影响表现为换气次数在 0.5～1.3h^-1 时,30 min 后的测量结果趋于稳定,当换气次数小于 0.2 h^-1 时,达到稳定的时间需要 2 h 左右;3)在被测卧室全封闭的状态下,换气次数均小于 0.5 h^-1;当被测卧室打开直径大小约为 6 cm 的空调孔洞或同时让窗户打开一条缝时,换气次数显著提升,最大可达到 1.28 h^-1。     

基于20-sim的控制类课程虚拟实验平台研究

本文针对目前控制类课程实验教学的特点及现状,提出了一种虚拟实验平台的设计方案。将20-sim软件与自动控制类课程实验教学相结合,建立数学模型与元件,元件与系统之间的有机联系,并通过实际案例阐述虚拟平台在实验教学中的具体应用。该实验平台具有开放性,便于开发综合性、自主性实验,同时也有助于学生创新能力的培养。     

“自动控制原理”课程教学改革的探索与实践

为了建设具有海军特色的专业背景课程,在“自动控制原理”课程教学中,基于工程教育理念,结合军队院校实战化教学要求,以“案例贯穿、理实一体、混合探究”教学模式为中心,从教学内容、案例设计、教学方法、评价机制四个方面对课程进行了系统的改革。该教学方法对院校特别是军校深化专业基础课程改革具有参考价值。