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近现代散文由于其独特的时代背景,语言表达和文本特征,在英译过程中可从形式系统与非形式系统两个角度进行考察。在翻译过程中,译者可根据语域中的语场和语旨要素考察原语文本的形式系统与非形式系统要素:根据语场要素的指导,译者可分析规划译文的语篇性质,进而在译文中再现原语文本的音韵词句等形式系统要素;同时,根据语旨要素的指导,译者可考察原文的非形式系统,确保原文意象在译文中再现的完整性和意境传译的可能性。 相似文献
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广东省东莞县寮步公社农械厂革命领导小组 《铸造》1971,(Z1)
我们厂是一个一百二十多人的小型农业机械厂,五八年由木器、铁器两个合作社和一个自行车修理组台并建立起来的。十几年来,特别是无产阶级文化大革命以来,我们在上级党委、革委会的领导下,坚持自力更生,艰苦奋斗,自己武装自己,从原来靠手工操作,发展到今大能生产车床、刨床、锯床和电动锤等设备的工厂,为农业生产作出了一些贡献。 相似文献
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文章以体验假设为理论依据对英汉空间表征进行了对比研究,通过认知途径探索了空间概念的形成、意像图式的建立、语义的建构和表现形式,以跨语言和跨文化例证作为研究语料。透视建立在体验基础上的空间表征的认知方式。 相似文献
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道歉是语用学者们研究言语行为的重点对象之一,但过去他们往往只侧重道歉这一单一维度,对道歉策略进行了相对充分的研究,而忽略了对道歉回应策略的研究。本实证性研究通过详细分析从角色扮演收集而来的口语数据,一方面对前人所做道歉策略予以补正,另一方面对回应道歉策略予以命名和归类,以此对话语中的道歉和道歉回应作出较为现实、均衡的描述,从而阐明人类生活日常交际的互动本质。 相似文献
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本文结合笔者开展《电工知识及基本技能》课程教学改革实际,从尊重学生主体、激发学习兴趣,创造问题情境培养学生的质疑能力、设置任务开展探索性实习实验教学四个角度出发,论述了如何在教学中培养学生创新能力,体现教师的主导性、学生的主体性、课程的实践性的现代教育理念。 相似文献
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