小原国芳的全人教育思想述评

介绍日本教育家小原国芳的全人教育思想,认为该理论吸取了东西方教育文化的精髓,融合了孔子儒教思想精华,凸现了近代日本社会多元化的文化追求.     

AutoCAD2000使用技巧四则

AutoCAD 2000是AutoCAD基于Windows系统的一个最新版本,因此AutoCAD 2000在文件操作和界面布置上是都采用Windows系统的标准模式,这就更增加AutoCAD的通用性。下面向大家介绍几个在使用AutoCAD过程中总结出来的小技巧。     

WCDMA无线网络规划实践与探讨

本文阐述了WCDMA无线网络规划的整体流程,并重点分析了WCDMA系统中容量与覆盖的关系及平衡二者的流程.     

纤维素与木质素共热解对轻质产物形成的影响

采用居里点裂解反应器进行纤维素、木质素及不同混比样品(30%、50%和70%)的热解实验,利用在线气相色谱对CO、CO₂和C₁～C₅烃等轻质产物产率进行了定量分析和理论预测.结果显示：两者共热解对轻质产物的形成存在明显的相互作用,能够有效促进CO、CO₂和C₁～C₅烃的形成,而共热解对残渣形成的影响与混合比例具有较强的相关性;木质素单独热解所得CO和CO₂产率(4.03%和1.07%)高于纤维素单独热解所得CO和CO₂产率(3.23%和0.67%),两者共热解有效促进了CO和CO₂的形成,且在纤维素与木质素等比例混合(50%cel)共热解时获得最高产率(4.63%和1.25%);C₁～C₅烃总产率则随纤维素质量分数的增加而不断降低.     

4-异丙基苯硼酸产率构成因素的灰色关联度分析

应用灰色系统理论中的关联度分析法对4-异丙基苯硼酸的产率构成因素进行了关联度分析.结果表明:4-异丙基苯硼酸的产率构成因素对产率影响大小的顺序为反应物比例＞滴加时间＞温度,且亲核取代温度较高时,可以适当增加反应物比例或延长滴加时间,同样可以获得较高的产率,得出了4-异丙基苯硼酸的优化合成条件.     

建筑雪工程学研究方法综述

建筑雪工程学系指综合物理学、地球环境学、灾害学等交叉学科,从专业角度对建筑（群）及其周围环境冬季受降雪影响进行预测及研究,以抵御由雪灾诱发建筑物倒塌事故的一门学科。从该学科中主要的三种研究方法,即实地观测、试验研究以及数值模拟为切入点对三者的发展进行梳理与深入剖析。对于实地观测,总结了国外规范中考虑风致雪漂移和热力融雪等影响因素的研究历程与相应理论模型的建立,并指出今后我国实测工作应以对足尺建筑屋面积雪特性及其演变机理为重心;通过对近年来试验研究工作的概括总结,梳理了现今试验研究的四种手段,并明确了对应试验手段相似准则的建立与参数的选取,同时指出今后在我国建立专业风雪试验的必要性;通过对CFD数值模拟方法研究进展的回顾,总结了目前数值模拟已取得的成果与存在的不足,为考虑因素全面的新数值模拟方法的发展指明方向。     

发动机企业生产过程中能耗组合预测模型及应用

基于已有的发动机企业生产过程中能耗,结合现代预测理论技术,提出一种指数回归-灰色理论-指数平滑相结合的组合预测模型来进行发动机企业生产过程中的能源消耗量预测。实际预测结果表明,这一能源组合预测模型具有较高的精度,对于提高发动机企业煤气消耗预测的水平,企业的生产计划管理和建设规划以及企业的经济效益和社会效益,有着重要的实际意义和广泛的应用前景。     

“双一流”建设背景下材料专业全英文课程教学探索

剖析了全英文课程教学现存问题,结合材料专业特色与教学要求,通过重塑学生学习意识以明确学习目标,开展情景融入式小班教学并辅以学生移动终端的实时使用,构建了适合材料专业的冶金热力学课程全英文教学范式。学生在掌握冶金热力学专业基础知识的基础上提升了英文沟通能力,夯实了专业基础,开阔了国际视野。     

夯基础 强教育 治隐患 抗地震—四川省2008年学校安全工作纪实

四川是一个西部人口大省，有各级各类学校44417所，在校学生1897.50万人，教职工211.62万人。由于全省学校数量多，分布广，区域内地貌复杂，经济社会发展相对滞后，许多学校基础条件相对较差，加之雨雪冰冻、“汶川”大地震、攀枝花会理地震等自然灾害的影响，四川2008年学校安全工作受到了极大考验。     

偏心振捣搭设钢架平台的应用

随着我国水利基础设施建设的快速发展,钻孔灌注桩作为一种基础处理形式被广泛地应用于水利堤防、沿海围垦、内河闸站及其他工程领域。但由于影响灌注桩施工的因素很多,所以对其施工过程每一环节都必须严格要求,特别是针对某些无法直接陆地施工的特殊地段,需要搭设钢架平台代替陆地施工。结合水上钻孔灌注桩的施工特点,利用偏心振捣器的偏心振捣原理,用手动葫芦辅助下沉配合施工搭设钢架平台,代替了以往船上挖机压打钢管搭设钢架平台的施工,加快了钢架平台的搭设进度,节省了成本,减少了安全隐患。