浅谈高职学生外语交际能力的培养

高职英语教学要贯彻交际原则,在具体的教学过程中,要以直观性教学法为主,创设语言情景;课堂教 学以学生的语言实践为主;语言训练要交际化。     

从"越秀"个案谈高职外语应用能力的培养

绍兴越秀外国语职业学院以其鲜明的外语教学特色和正确的外语应用能力导向,打造了良好的民办高职教育品牌,为高职外语教学提供了可资借鉴的经验.     

从“越秀”个案谈高职外语应用能力的培养

绍兴越秀外国语职业学院以其鲜明的外语教学特色和正确的外语应用能力导向,打造了良好的民办高职教育品牌,为高职外语教学提供了可资借鉴的经验。     

创新教育视域下高校工商管理类人才培养模式的构建——基于浙江越秀外国语学院的实践与探索

目前,国内工商管理类人才培养存在着理论与实践教育脱节的问题,难以培养出具有就业竞争力的创新型人才。工商管理教育要走出困境,必须进行改革和创新。本文从浙江越秀外国语学院工商管理类人才培养创新教育的实践探索出发,通过实施PBGS教学方法改革、组织参与学科竞赛、开展创业指导活动、建立配套保障机制,构建了一套创新教育模式,以期为高校进行工商管理创新教育提供参考和借鉴。     

创新教育视域下高校工商管理类人才培养模式的构建——基于浙江越秀外国语学院的实践与探索

目前,国内工商管理类人才培养存在着理论与实践教育脱节的问题,难以培养出具有就业竞争力的创新型人才。工商管理教育要走出困境,必须进行改革和创新。本文从浙江越秀外国语学院工商管理类人才培养创新教育的实践探索出发,通过实施PBGS教学方法改革、组织参与学科竞赛、开展创业指导活动、建立配套保障机制,构建了一套创新教育模式,以期为高校进行工商管理创新教育提供参考和借鉴。     

新办本科院校课程国际化的实践与思考

新建本科院校是我国高等教育体系的重要组成部分。新办本科院校的课程国际化建设,将对我国高等教育的全面国际化产生重要影响。目前我国新建本科院校绝大多数刚刚完成从课程国际化初始阶段到课程国际化形成阶段的跨越,在课程观念、战略目标、师资队伍、课程内容等方面仍然存在着诸多问题,应根据新建校情并依托优势学科,走特色化的课程国际化道路,确立课程国际化战略目标,建立课程国际化发展模式,加大国际化师资培养和引进力度,融入应用型国际化高校评价标准并建立课程国际化评价体系。