X射线显微术的前景和问题

八十年代初在X射线显微术方面,由于先进技术的发展已逐步形成面向用户的生物研究工具。当前要研究的主要问题是辐射损伤。1.软X射线显微术前景在生物结构研究中,在性能方面光学显微镜和电子显微镜有明显的不足。科学家的任务是填补性能上的空白。生物光学显微镜的限制几乎完全是分辨率。在给定染色的条件下,现代对比度增强,光学系统已克服了大部分样品固有的低对比度问题。     

课堂教学中培养大学生批判性思维能力的探讨

本文主要研究大学生在学习过程中对批判性思维能力培养的问题.分析了批判性思维对学生的重要性,以及学生在进行批判性思维时所需要的一些基本方法.重点探讨了教师在课堂如何组织课堂教学,以促进学生批判性思维能力的具体措施.     

建筑院校ESP教学现状的调查

本文从目前专业英语(ESP)课程设置、师资队伍以及教材编写等方面,探讨我国建筑类院校专业英语教学的现状.其目的是查找当前教学存在的问题、找出解决的办法,提高教学质量使之更好地培养合格的人才.     

机载稳定光学跟踪平台

Notifiers和Interrogators是一些独立的、小型的、重量轻的红外传感器,被安装在高飞行高度的飞机上来控制对地侦察和跟踪在助推阶段的战术弹道导弹(TBM),Noti-fiers通过对向地面的大视场系统对(TBM)进行早期侦察,当侦察到目标时,Interrogator传感器立刻瞄准目标,初步证实其停留时间,实施对(TBM)的确认,同时测定(TBM)的弹道坐标,Notifiers和Interogators在光学瞄准方式上有所不同,但在其它方面却是一致的,后者具有近3.5x高分辨率和滤光盘.这些传感器必须快速评估大视场的性能,完成其功能.这种独特的三轴光学跟踪稳定平台是依据角速度、稳定时间和角度稳定性而工作的.每个对地观测传感器的视轴由步进和调整驱动反射镜进行控制,可以覆盖半球空间(包括水平线和最低点),该视轴可在水平360°,垂     

“支架理论”在英语课堂教学中的应用

笔者简要介绍了支架理论,结合实例对教学过程中的预热阶段,呈现阶段和输出阶段进行了比较详细的分析,提出了教师在荚语课堂中如何利用支架理论并在学生最邻近发展区上提供支持,为学生有效实现当前知识的意义建构提供帮助,最终达到使学生在无需教师指导的情况进行自主学习的目的．     

培养研究生学术写作能力的探讨

本文通过对比本科与研究生教育之间的不同来分析当前培养研究生学术能力中普遍存在的问题.在研究生英语学习过程中,应通过掌握一定的基本学术技能学习,以培养学生在论文写作过程中引用、释义、概述和评述方面的能力.这些能力的培养对研究生将来进行学术活动十分必要.     

用于实时捕获和跟踪系统的多重卡尔曼滤波技术

在捕获与跟踪系统中采用卡尔曼滤波技术已越来越受到人们的重视.美国阿拉巴马州的ASG公司(Automated Sciences Group Inc.)研制的陆基捕获与跟踪系统(GBATS)利用了128×128象素的红外焦平面传感器,对陆基弹道导弹的主动段进行实时跟踪与测     

BASE自动跟踪系统

英国航空和宇宙航天空间系统和装置有限公司(BASE)致力于自动电子光学跟踪研究已经十二多年.BASE自动跟踪系统运用图像处理技术处理由电子学传感器接收的信息,对导弹和目标实施自动侦察、跟踪和分类,典型系统同时也产生控制信号来控制传感器平台的转动以便精确跟踪处于变化很大的条件下的运动目标.BASE自动跟踪系统在陆地、海上、空中的使用中得到很好的验证.